湖州师范学院学报

2017, (06) 26-31

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傅立叶社会批判教育观主旨浅析
An Analysis of Charles Fourier's Educational View from Social Criticism Perspective

舒志定;

摘要(Abstract):

傅立叶是19世纪初著名空想社会主义思想家之一。他运用情欲引力理论批判资本主义社会,指出情欲引力理论是社会发展规律,并根据情欲引力理论论证教育活动合理性。他认为"情欲"是决定教育活动发生、发展的前提与本质因素,遵循情欲引力理论开展教育活动,就是遵循教育规律,就能实现人的全面发展的教育目标,这构成傅立叶基于社会批判立场的教育观,它不同于自然主义的教育观,也不同于实证主义教育观,体现着傅立叶社会批判立场教育观蕴含的积极意义。

关键词(KeyWords): 傅立叶;教育观;社会批判

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 浙江省哲学社会科学重点研究基地(中国特色社会主义理论研究中心)“国外马克思主义教育思想研究的发展、议题及启示”(15JDZT01YB)研究成果

作者(Authors): 舒志定;

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