湖州师范学院学报

2018, (06) 53-56

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

任务驱动教学模式在《病原生物学与免疫学实验》教学中的实践
Application of “Task Driven” Teaching Method in Pathogen Biology And Immunology Experiment in Nursing Major

王莎;姚韵靓;徐伯赢;蒋培余;周洪昌;

摘要(Abstract):

选择湖州师范学院2016级护理本科班为研究对象,随机分为对照组和实验组,在实验教学中,对照组采用传统教学方法,实验组采用任务驱动教学法,课程教学结束后,通过考试成绩和调查问卷对教学效果进行评价。结果显示:实验组考试成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查结果显示,护理专业实验班学生综合能力包括对知识重难点掌握程度、学习自主性、学习兴趣、沟通和交流、分析和解决问题、团队协作、操作能力以及临床思维能力均优于对照班。因此,将任务驱动教学法应用于病原生物学与免疫学实验教学中,有助于学生在理论教学与实践教学的结合中提升总体素质和综合能力。

关键词(KeyWords): 任务驱动教学法;病原生物学与免疫学实验;实验教学;护理本科专业

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖州师范学院课堂教学改革项目(JGB17039)的研究成果

作者(Authors): 王莎;姚韵靓;徐伯赢;蒋培余;周洪昌;

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享