潘孝贵;

• 1:湖州师范学院体育学院

摘要(Abstract)：

为重构科学合理的体育教育专业术科教学质量评价体系,依据学生发展理论,从基本运动技能、项目基本理论知识、学生身体素质、教学能力、竞赛组织与裁判能力、参与社会活动能力六个方面,综合学生评教、教师自评、教师互评、督导组评教四个评价主体的意见,采用比赛、书面、试教、微型课等多种评价方式,围绕促进学生发展这条主线,尝试建立一套新的评价体系。该评价体系显著不同于以往传统的课堂教学质量评价体系,但也存在着操作难度大的问题。

关键词(KeyWords)： 体育教育专业;教学质量;教学评价;学生发展理论

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2013年湖州师范学院教改课题一般项目(JGB13013)

作者(Authors): 潘孝贵;

参考文献(References)：

• [1]克里斯汀·仁著,李康译.学生发展理论在学生事务管理中的应用——美国学生发展理论简介[J].高等教育研究,2008(3):19-26.
• [2]马冬卉,陈敏.美国高校学生发展理论及相关问题探讨[J].现代教育科学,2007(3):132-136.
• [3]朱红.高校人才培养质量评估新范式——学生发展理论的视角[J].国家教育行政学院学报,2010(9):50-54.
• [4]屈建华.体育院校训练课质量综合评价方法的设计与应用——武汉体育学院训练课质量评价实证研究[D].武汉:武汉体育学院,2004.
• [5]谢正阳,陶玉流,李燕领.高校体育教育专业篮球专修课教学评价体系研究[J].南京体育学院学报(自然科学版),2011(2):118-121.
• [6]吴峰山,赵道卿.体育教育专业教师课堂教学评价体系研究[J].山西师大体育学院学报,2011(1):72-75,80.
• [7]汤亚平.简析高校体育教育专业教学评价体系的构建与优化[J].运动,2016(6):83-84.
• [8]孙克诚,周文清.新形势下构建普通高校体育教育专业教学评价体系的研究与实践.铜仁学院学报,2009(1):104-107.
• [9]李忠堂.试析体育教育专业术科课程考核的评价体系[J].黑龙江高教研究,2010(11):64-67.
• [10]赵秉岩,林敬松.以学生发展为核心的管理学教学评价理论研究[J].陕西教育——理论版,2006(12):81-82.
• [11]蒋群,何丽明,祝新德,等.基于学生发展理论的“微生物发酵实验”教学改革与思考[J].微生物学通报,2016(4):798-803.
• [12]李进朝.论体育教育专业术科课堂教学评价[J].科技信息,2013(16):317-318.
• [13]王利娥.体育教育专业毕业生课堂教学技能评价指标体系的研究[D].西安:西安体育学院,2010.
• [14]范斌,邵威.优化高等院校体育教育专业专选课的教学评价体系[J].内江师范学院学报,2011(6):111-113.