郑鸿翔;王平;

• 1:安吉县高级中学

摘要(Abstract)：

围绕直观想象、数学建模两个核心素养,结合具体案例,阐述了图形计算器在课堂教学中的优势:以图形计算器为载体的数学实验课为课堂教学创建了人机交互、丰富多彩又能即时反馈信息的学习环境,充分激发了学生学习的主动性与创造性,实现了利用现代教育技术提高课堂教学质量的目的.

关键词(KeyWords)： 数学实验课;图形计算器;数学直观;数学建模

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 郑鸿翔;王平;

参考文献(References)：

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