湖州师范学院学报

2014, (11) 93-97+117

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日语学习策略个案研究
A Case Study of Japanese Learning Strategy

周菁;

摘要(Abstract):

通过问卷调查、学习记录和访谈,对日语学习成功者与不成功者的学习策略进行个案研究。结果表明:(1)无论是学习成功者还是不成功者,均能采取多种学习策略,但是并不全面;(2)学习策略的使用效果未必在于量,更在于质;(3)学习策略指导是一个长期的过程,除了给予学习者建议外,应该在创造学习环境、改变学习观念等方面进行更多的努力;(4)问卷、学习记录和访谈是观察学习策略的有效方法,各有利弊。

关键词(KeyWords): 日语;学习策略;个案研究;问卷调查;学习记录;访谈

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 浙江工商大学高等教育研究课题“优化日语外来语学习策略的实践研究”(XGY12103)

作者(Authors): 周菁;

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