湖州师范学院学报

2014, (02) 118-121

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对教学回避现象的合理性思考
On the Rationality of the Teaching Avoidance Phenomenon

王梅娟;

摘要(Abstract):

中国的教育讲究诗性,在乎中庸,贵在仁和.而作为教学主体的教师的不良情绪将会对学生的身心发展产生巨大的影响."教学回避"现象是对当前教师群体的情绪管理的一项新措施,也是社会对教师人文关怀的典型,并且对当今师生关系的缓解有一定的意义,引起了更多专家学者对教师队伍建设的关注.

关键词(KeyWords): 教学回避;情绪管理;教师

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 王梅娟;

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