湖州师范学院学报

2014, (08) 109-113+118

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数学专业师范生在教育实习中教学探索的社会学审视
The Sociological Perspective of the Teaching Exploration for Normal Students of the Mathematics Major in the Educational Practice

唐恒钧;

摘要(Abstract):

教育实习是师范生专业素质发展的重要载体,顶岗实习与混合编队实习是两种新型的实习模式,但目前还缺乏师范生在这些实习模式中如何开展教学探索、受到哪些因素影响等问题的研究.通过对1名顶岗实习师范生和1名混合编队实习师范生的对比质性分析,归纳出两种实习模式的教学探索模式,并从社会学的视角分析了影响教学探索的因素.

关键词(KeyWords): 师范生;教育实习;教学探索;社会学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 博士基金科研项目

作者(Authors): 唐恒钧;

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