- 杨柳
<正>青年是民族的未来和国家的希望,因此,任何一个具有远见卓识的领袖无不关注青年问题.在马克思、恩格斯、列宁、斯大林和毛泽东的精典著作中,留下了许多有关青年问题的重要论述.邓小平同志作为一个卓越的马克思主义者,以实事求是为犁,在中国的土地上辛勤耕耘,为这一科学的理论,找到了新的归宿.在《邓小平文选》第三卷中,有关青年问题的论述,占了很大的篇幅.《邓小平文选》第三卷收入的是邓小平1982.9一1993.2期间的重要著作,综观这十年的国内外背景,有三个显著的特点:其一,国际上,一些社会主义国家步入
1994年02期 4-7+14页 [查看摘要][在线阅读][下载 275k] - 傅小悌
<正>在《邓小平文选》(第三卷)中,邓小平同志关于优先发展教育思想作了许多精辟的论述.优先发展教育是邓小平教育思想的一个重要内容,也是建设有中国特色社会主义理论的不可缺少的组成部分.这个思想的酝酿、形成、发展和成熟,以至完善,都是我国社会主义现代化建设和社会主义教育实践发展的客观反映和科学概括,适应了社会主义发展的必然趋势.学习、研究、宣传和贯彻优先发展教育的思想具有丰富的理论价值和重大的现实指导意义.
1994年02期 8-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 416k] - 朱伟
<正>无论是对西欧近代哲学认识论发展史的研究,还是对英国近代经验论哲学演变的分析,霍布斯都是研究较少的一个.国内较多的论著,都把对霍布斯的注意力放在“机械唯物主义的奠基者”、“社会契约论的倡导人”方面;国外的学者,也往往注重于霍布斯学说的某一个侧面,如英法等国主要研究他的道德哲学和政治哲学,以及对机械论自然观的贡献;甚至,霍布斯的思想更多地被历史学家政治学家所注意.这里,一个很有必要重提的问题是:如果说
1994年02期 15-18+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 299k] - 郁建兴,胡世明
<正>19世纪40年代,西欧无产阶级的实际斗争向马克思和恩格斯提出了科学地论证新的世界观、制定新世界观的基本原理的迫切任务.1845年初,马克思写的《关于费尔巴哈的提纲》以及随后他和恩格斯合著的《德意志意识形态》就是适应这种客观需要而产生的标志着唯物史观诞生的划时代的著作.在这两部著作中,后一部著作是在前一部提纲基础上的论证,它不仅对于了解马克思和恩格斯在历史观上所实现的革命变革有着特别重要的意义,而
1994年02期 19-24+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 419k] - 朱伟
<正>高等学校的宣传思想工作,要主动适应加快建立社会主义市场经济体制和现代化建设步伐的新形势,认真落实“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”这四项任务,建设一种健康和谐、积极向上的高层次校园文化,将是重要的一个环节.我们不能用传统的观念简单地把校园文化等同于“第二课堂”、等同于师生的业余生活,而应该从培养合格师资、造就跨世纪人才这样的高度,从新的视角来审视和把握校园文化的建设.
1994年02期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 98k] - 胡世明
<正>文化既是人类应付自然挑战、创造人为世界的群体智慧的结晶,又是弥散于特定人群的思维方式、观念形态和行为模式.因此,人类创造了文化,又生活于文化之中.文化既是社会互动的基础,又规范着人们的行为模式,塑造着人们的社会人格.从发生学的角度来看,人的文化是从制造工具开始的,但有意识地进行文化反思、文化关注、文化提炼的文化建设,则表明了人的新的觉醒.由于文化是一个涵盖物质、精神、认知和规范等内容甚广的领域和范畴,文化建设便成为一项多层次,多向度、立体型和网络化的系统工程.作为亚文化系统的高等学校校园文化建设,它虽然不能逃避社会文化的辐射和印
1994年02期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 101k] - 金顺明
<正>校园文化是学校历史地形成的以校园精神为核心的各种校园特质(包括校园环境、设施设备、规章制度、人际关系、办学思想、成就水平等)的综合体.在文化研究中,校园文化理论是操作性较强的应用理论.其理论基础涉及了哲学、美学、学校建筑学和社会学、教育学、文化学以及心理学等众多学科.1、校园文化的基本特点校园文化是学校的基本标志,是在众多学校中证明自己独特的存在价值的“本体象征”.它具有以下特点:(1)渗透性.校园文化对其全体成员的影响是全面而深刻的,它不但具有广泛的精神启迪和感化作用,而且对学校成员的言行举止、思维方式及学术倾向等均有或隐或
1994年02期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 106k] - 徐新
<正>校园文化建设的影响直接存在于校园文化外在与内在两大动力的变奏,即诸多社会因素的辐射和渗透以及校园自我因素的左右和局限.长期以来,我们校园文化的脉动始终是“校园化”的内倾倾向.毫无异义,校园文化建设立足校园、面向校园是其自身的要求,然而那种纯粹的,封闭式的“校园文化’”往往因得不到自身内容的充实、提高而遭社会所淘汰.因此,实现校园文化建设的创造性转换,对校园文化的健康发展有着极其深刻的现实意义.
1994年02期 31+35页 [查看摘要][在线阅读][下载 95k] - 王增清
<正>在校园文化建设中,读书活动的开展是一个很重要的组成部分.通过倡导读书活动.不仅可以充实学生的知识而且可以陶冶他们的情操,提高他们的文化修养,从而推进整个校园文化建设的蓬勃发展.读书的目的,不同时代有不同的追求,在封建社会,“学而优则仕”,是为升官;“书中自有黄金屋”,是为发财.而今这种功利目的,虽仍为某些人所崇尚,但公开倡明此道者,毕竟不为多数人赞同.然而古往今来,读书为“立身建业”的目的却是一致的.“立身”,即通过读书,寻求知识,学一身自立于社会的本领;“建业”,则是干一番事业,为社会尽一份力,在今天,就是要为四化建设多作贡献.每个同学把各自的专业学好,是今后“立身建业”的需要.
1994年02期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 75k] - 熊晓红
<正>当代世界面貌的一系列深刻嬗变,正在把现代文明进化的速率提高到前所未有的水平.相应地也使人们的生活摆脱了传统的单一格局.我国正在进行的举世瞩目的改革,不仅推动着四个现代化的进程,也推进着人的现代化的进程.我们所面临的客观世界和所拥有的主观世界,与以往任何一个时代相比,都显得异常的复杂化.那些向来在人们观念中表现为两极的东西,如感性与理性、城市与乡村、自然科学与社会科学、物质文明与精神文明、体力劳动与脑力劳动、审美主体与审美客体等等,在当代都日趋融合.这就要求我们运用马克思主义
1994年02期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 96k] - 张智勇
<正>师专肩负着培养初中教师的特殊使命,在它的整个教学体系中,艺术教育是不可分割的一个组成部分.在其特定的环境下,建立一定的艺术氛围并成为校园文化的一个重要组成部分,不仅是必要的,而且是可能的.如何进行艺术教育,将它摆在什么位置上,有着不同看法.由于认识上的不足,不少学校的美术教学设备简陋,师资匮乏,教材随意删节,教学无人检查,有时干脆被主课所挤掉,而成为可有可无的课程.这样就从根本上忽视了对青年人审美情趣和能力的培养,亦影响了一代人素质的提高.师专开设美术选修课,深受不少学生的欢迎,尽管时间短、教学内容并不丰富.但是,同学们学习的积极性很高,而且亦取得了一定的教学效果.如果把美术选修课仅
1994年02期 36+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 93k] - 张传峰
<正>杜牧《寄扬州韩绰判官》:青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋.二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?玉人,指韩绰.句谓不知韩绰在明月之夜的扬州何处教吹箫,含意甚明.但社科院文学所《唐诗选》注:“玉人、美人,指扬州的歌妓”.其意大约从冯集梧《樊川诗集注》引申而来,冯注引《拾遗记》云:“蜀甘后玉质柔肌,态媚容冶,河南献玉人,高三尺;乃取玉人置后侧,后与玉人,
1994年02期 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 224k] - 许云生
<正>路遥,在以他出色的小说作品奉献给世界之后,匆匆地走了.在他的遗著中,《平凡的世界》无疑占有突出的位置.我们可以从众多的角度去考察这部力作的成就,但作为一部叙事性作品,再没有比对人物形象、人物命运的刻划更具有历史的、审美的意义了.基于这样的理解,本文将集中考察《平凡的世界》在人物造型方面的巨大笔力,借此表达我们对这位英年早逝的作家的追思与怀念.
1994年02期 42-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 356k] - 王益民
<正>在英语中,一个意思有时可以用不同的句型来表达.从某种意义上说,同义近义句型掌握得越多,英语表达越会灵活自如.正因为如此,句型转换练习已成为英语教学中不可缺少的一部分,句型转换的试题已成为测试学生英语运用能力的一种必要的手段.但是,就像做什么事应该有个限度一样,英语句型转换也应该有个限度.不讲条件、不讲场合地随意转换英语句型有时会贻误英语教学,不利于学生真正掌握英语,更不利于培养学生用准确得体的英语进行交际的能力.其实,英语句型转换受多种因素的制约,其中最主要的有以下几种因素:
1994年02期 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 197k] - 徐伟彬
<正>差异是世界存在的基本特征之一.自然界的差异性反映了宇宙发展的本质特点.事物是在发展变化的,但这种发展变化是不平衡的,所以,差异性正是这种发展变化过程常有的结果.这一结果不仅通过历史以其不可忽视的作用影响了自然界的外在特征,而且以其潜移默化的影响作用于我们的思维,从根本上左右了我们对于语言的运用.
1994年02期 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 248k] - 凌如珊
<正>英语夸张(hyperbole)是英语常用的一种修辞手法,它经常出现在口语和书面语言之中.如:A thousand thanks./I was scared to death./I’ve got one of my Sahara thirsts tonight.(O.Henry).那么什么是夸张呢?它有哪些特点和常见的表现手法呢?本文将从几个方面对它作一些探讨.
1994年02期 56-58+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 163k] - 杨金菊
<正>语言是人类最重要的交际工具,在社会生活中起着重大的作用.同时,语言作为一种社会现象,对社会又有依赖性.语言是为了满足社会的交际需要而产生、存在和发展的,它在人和社会之间架起了桥梁,但由于各个国家社会文化背景不同,人们的宗教信仰、年龄、性别、社会地位、职业、受教育的程度等诸多因素的差异,导致了语言结构的变异.本文主要讨论人的性别差异在交际过程中对语言的影响.
1994年02期 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 140k] - 陈伟宏
<正>作为一门语言性的学科,“语文”极其强调理解;又因为语言文字的丰富复杂,给语文教学尤其是阅读理解带来许多困难.正如叶圣陶所说:“我们跟作者(指入选中学语文课本中课文的作者一本文作者注)接触凭借语言文字,而且单只凭借语言文字.一个字的模糊,一句话的不理解,全是了解跟分析的障碍.把尽管语文教师使出浑身解数,努力从句子的结构关系(如复句关系、句群关系等)、语气语调、感情色彩等诸多方面进行研究和诠释,但是一些非语法、非语义的东西仍然无法解释清楚.这些无法解释清楚的东西,现在,我们可以借助“语用学”这门学科的知识来解答.
1994年02期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 150k] - 乐渭琦,顾大白
<正>中专语文教学的性质、特点和任务决定了它既是初中语文教学的延续,又必须在此基础上实施新的更高层次的变革.我们认为在中专生诸多素养中,语言文字表达能力应该是占第一位的,这就迫切要求在中专语文的起始教学中及时寻求如何使初中语文和中专语文两者之间较为广泛意义上的衔接与转轨.据此,我们对两个班级,71名新生进行了九个方面的问卷调查,就内中发现的一些问题,略表一孔之见,以期抓好中专语文的起始教学.
1994年02期 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 163k] - 顾百岁
<正>高校图书馆的阅览室设置,一般有两种形式:一种以文献类型为对象设置,如期刊阅览室、参考阅览室(主要提供专业参考书或检索工具书)、古籍阅览室、视听阅览室(提供声像资料)等等;另一种以读者为对象设置,如学生阅览室、教师阅览室等等.在后一种形式中,又往往将不同读者和不同文献类型同时作为设置阅览室依据的,如教师参考阅览室,学生期刊阅览室等等.两种不同设置形式在为读者提供服务中,都发挥了各自的优势,同时又有各自的
1994年02期 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 141k] - 龚景兴
<正>每一个图书馆采购工作人员拿到图书订单时,必然先要决定两件事:一是这本书该不该订,二是应该订几个复本.这两个问题初看十分简单,但实际操作时往往受到诸多复杂因素的影响,它既是一项经验性的工作,又需要有科学的依据才能作出正确的抉择.在实际工作中,这两者又是紧密相关、相辅相成的.在数学式子的表达上可随结果而产生变化.就一本具体的图书而言,如果根据计算复本的方法,得到的计算结果是复本量N小于1,甚至接近于0,那么就应考虑本馆不必订购此书,或者同已藏的类似图书作参照,以最低限度的复本
1994年02期 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 164k] - 徐飞
<正>“悬念”,是影视中处理情节结构的一种重要技巧.好的“悬念”,能集中观众的注意力,引导观众关心故事情节的发展,关心剧中人物的命运和结局.即使剧中人物命运结局仍然悬而未决,即使情节的发展戛然而止,“悬念”也能推动人的思维力,去补充,去想象,去思考,会议论,去争辩,从而增加观众的观赏兴趣,达到较好的欣赏效果.在影视作品中设置悬而未决的矛盾,往往受不同流派、不同风格、不同样式的制约,其表现形式不尽相同,但其作用却大抵相同.
1994年02期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 110k] - 王荣德
<正>自1983年湖州师专首次开设思想品德课至今已有十个春秋.回顾这十年的历程,是我校把思想政治教育作为一门科学,进行系统研究,取得重大进展的十年;是我校思想政治工作适应新的形势,不断改进和发展的十年;也是我校思想政治教育和这支队伍经受严峻考验、风风雨雨的十年.回顾我校思想政治教育课程的探索与建设,思考新形势下思想政治教育课程的改革与发展,无疑是十分必要的.
1994年02期 76-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 337k] 下载本期数据