湖州师范学院学报

  • 《共产党宣言》和“一国两制”——纪念《共产党宣言》发表150周年

    朱健安

    从《共产党宜言》关于社会主义和资本主义的论述到邓小平“一国两制”的构想反映了150年来马克思主义基本原理的发展历程.本文运用历史分析法,结合时代特征分析马克思主义发展史,指明了两者内在的一致和合乎逻辑的发展脉络.

    1997年04期 4-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 335k]
  • 关于马克思“认识论的突然转向”

    胡建,朱伟,亨利·阿维尼

    思想的演进既涵容合逻辑的循序发展,也包括认识论的突然转向,马克思创立唯物史观的历程就是如此.按照思维的常规,马克思在扬弃黑格尔哲学之后顺理成章地运行于费尔巴哈人本主义的理性轨道.然而,由于鲍威尔与施蒂纳对人本主义的攻汗从根本上摇撼了费尔巴哈哲学,从而触发了马克思思路的改弦易辙.在论战中,马克思突变式地冲决了费尔巴哈思想的樊篱,从而创立了独树一帜的唯物史观.

    1997年04期 9-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 542k]
  • 试论邓小平的政治稳定思想

    龚上华

    邓小平的政治稳定思想是他在领导建设有中国特色社会主义的长期实践中逐步形成的,是邓小平理论的重要组成部分.学习和宣传邓小平的政治稳定思想,对于贯彻执行党的基本路线和党的十五大精神,指导我国的社会主义现代化建设迈向新的辉煌,具有重大理论意义和实践意义.

    1997年04期 16-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 411k]
  • 桐乡方言本字例释

    俞正贻

    方言是民族共同语的变体.方言也有书写符号.桐乡方言是吴方言的次方言,属浙北片,既有吴方言的一般特征,又有其“个性”,如无摄口呼.桐乡方言的书写符号可从古字典及今之地方志中找到,十分丰富.

    1997年04期 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 263k]
  • 普通话与宁波话的“子”尾词的比较

    徐波

    汉语各方言里都有词尾,但情况不尽相同,方言的个性在这里往往也能得以体现.就宁波方言来看,它的词尾较多,而尤以“头”、“子”尾词最为丰富.“头”、“子”尾词,在普通话和宁波话中都有,但其内部憎形又十分复杂,通过分析比较,可为吴语区人学习普通话词法提供一定的借鉴.《宁波方言中的“头”尾词》一文已发表于《湖州师专学报》1997年第1期,本文专门探讨普通话和宁波话中的“子”尾词.

    1997年04期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 158k]
  • 试论新时期女性散文的崛起

    魏继东

    十年动乱结束后,新时期女性散文创作出现了繁荣的局面,新人辈出,佳作纷呈.新时期女性散文创作不仅继承了“五四”时期女性散文反封建、求解放的优秀传统,而且更多地深入观照女性自身世界,从而把女性散文创作推向了更深、更高的层面,使新时期女性散文得以崛起.对新时期女性散文的发展轨迹与崛起原因进行梳理和探讨,对于宏观把握新时期女性散文创作具有一定意义.

    1997年04期 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 360k]
  • 换一种方式关怀存在——试论《许三观卖血记》

    陈建红

    《许三观卖血记》是标志余华创作发生转向的一部作品.余华在这部作品里,不再单纯地暴露人性的弱点和生存的苦难,而是把人的生存状态及其精神内质放置到新的思维高度,饱含激情、充满理想地描绘了人类赖以生存的许多优秀品性,以此作为人类自救的精神支撑点,这是《许三观卖血记》所呈现出来的新的审美内涵.

    1997年04期 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 284k]
  • 从魏晋六朝女性诗歌看女性生命意识的复苏

    褚婷婷

    《诗经》所处时代是一个生命意识极强的时代,尤其是女性生命意识得到了淋漓尽致的展现.到汉代,儒家思想一统天下,“男尊女卑”第一次成为社会的明文法规,女性的生命被禁锢在种种封建训示中.六朝文学自觉精神在感召男性重新审视人性的同时,也唤起了女性生命意识的复苏,为自身生命美、大自然之美写下赞美诗,在爱情诗作中更为真切、大胆地传达出女性对爱的渴求,并把目光转向了自身的生命机制.

    1997年04期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 282k]
  • 试论英语模糊言语及其修辞作用

    王益民

    英语模糊言语是指在特定的语境中为完成特定的交际任务而使用英语这种语言所产生的那些没有明确意义的模糊现象.对英语模糊言语的类型、修辞作用以及使用英语模糊言语应注意的若干问题等几个方面进行探讨,具有重要的实践意义.

    1997年04期 43-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 467k]
  • 论社会转型时期的校园文化建设

    徐新

    社会转型与校园文化建设之间存在一种相互作用的关系.根据文化力的观点,校园文化作为一种具有前导性和特殊功能的社会亚文化,对社会转型的作用的基本形式是:激发力、导向力和感应力.在社会转型时期,努力建构面向现代化的、以社会主义文化和优秀传统文化为主体的、健康生动的校园文化,是当前校园文化的建设目标和基本任务.

    1997年04期 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 322k]
  • 试论高师共青团组织如何推进校园文化建设

    沈楚

    加强校园文化建设已引起广大教育工作者的关注和重视.在跨世纪的进程中,高师共青团组织应积极参与校园文化建设,从加强共青团组织的思想建设、制度建设、活动建设几个方面入手,推进高师校园文化建设.

    1997年04期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 174k]
  • 关于建立语文教育美学的构想

    钱威

    语文教育美学的建立是从语文学科教育固有特点引出的科学命题,是实现语文教育现代化的关键,是提高语文教育质量的需要.应从语文教材的内容美、教育过程和方法的形式美,以及语文教育现实美的创造诸方面建构语文教育美学的主体结构,同时要研究语文教学主体——教师的审美素质,优化语文教育审美创造的关键机制.总之,要对语文教育作全方位的审美透视,提高语文教育美学研究的整体水平.

    1997年04期 59-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 406k]
  • 现代教师人格塑造研究

    王荣德

    教师人格是教育事业的重要因素,也是教育现代化的关键.塑造现代教师人格具有重大意义和积极作用,面向21世纪的现代教师人格应具有民族性、科学性、时代性和职业性的特征.我国师范院校应根据人格塑造的内外机制,努力促进师范生教师意识的形成、教师人格的塑造、教师专业的强化,以培养出面向21世纪的新型教师.

    1997年04期 64-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 466k]
  • 语体、风格与评价、鉴赏——语文教学中的语言教学(三)

    徐静茜

    中学语文的语言教学只有与阅读环节实行同步,才能充分发挥语言教学的应用功能.语文阅读可分认知、分析、理解、评价、鉴赏五个阶段.在语文阅读的评价、鉴赏阶段,语言教学应着重培训学生为适应不同交际环境选用不同语体的能力.

    1997年04期 71-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 445k]
  • 语文教学要重视素质教育

    董坤良

    推进和实施素质教育,不仅是克服“应试教育”弊端的总对策,更是迎接21世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措,因此,素质教育从本质上说是以提高全民族的素质为宗旨的教育.而语文是基础教育的主要学科,它在素质教育中占有举足轻重的地位.但语文素质教育包括哪些内容和特点?如何实现从应试教育到素质教育的转变?语文教师如何加强自身的素养?这些问题都是值得每一位语文教师认真思考和深入探讨的.

    1997年04期 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 197k]
  • 中学语文阅读教学比较方法种种

    韩美娟

    在中学语文阅读教学中,教师可以通过正反异同等不同角度的比较辨析方法,去开拓学生的思路,提高学生求同立异、积极思辨的能力.异中求同比较,目的在于把握共性,从而认识规律.掌握定法.这种比较可以使学生将新旧知识自然地联系起来,并且使原有的知识得到深化和提高.同中求异比较,目的在于把握个性,掌握变法.正反比较则可以收到教学中的“睹影知竿”的效果,帮助学生更完整地把握课文内容.

    1997年04期 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 180k]
  • 电视新闻“精品意识”三论

    沈文泉

    近年来,我国电视新闻界掀起的“精品热”,为我国的两个文明建设作出了很大贡献,也表明我们的电视新闻工作已从数量规模型向质量效益型转变.无论是从宏观上实施“精品工程”,还是从微观上采制“精品”节目.电视新闻工作者必须从三个方面牢固树立和不断强化“精品意识”,即政治意识、观众意识、作品意识.

    1997年04期 85-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 360k]
  • 六朝时期吴兴绘画、书法的发展

    陈云琴

    六朝是吴兴郡地域文化史上第一个鼎盛时期,书画家中,开宗立派者众,尤为可贵.三国吴“佛画之祖”曹不兴、南梁绘画一代大家张僧繇、东晋“千古一家”羲献父子,及各个历史时期的名宦、郡守、流寓艺术大家,群英荟萃,肩背相望.他们的成就为六朝及后来书画艺术的发展作出了很大的贡献.

    1997年04期 91-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 451k]
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期刊名称: 湖州师范学院学报
创办日期: CreateDate
主管部门: 中共湖州市委宣传部
主办单位: 湖州师范学院
刊期: 月刊
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国际标准刊号(ISSN):33-1018/G4