湖州师范学院学报

高等教育

  • 百年师范教育之得失

    陈永明;

    社会变革给教师教育带来巨大挑战,提出了规范标准与开拓创新的两难性课题。近代以来的教师教育,演变至今大致形成了中国特色的教师教育。政治多元化、经济全球化和教育国际化向教师教育提出了培养杰出人才和学会共生两大使命。当代中国教育存在着社会主义初级阶段社会背景、教育实践缺乏理论支撑、传统文化影响较深三大特征。按照新时期的"好老师标准",融贯中西文化精髓,创造性完成时代赋予我们的两大使命,破解两难问题,为国家和民族复兴,为世界和谐共生作出时代贡献。

    2017年12期 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
  • 《高等教育法》的修订意蕴

    李文兵;

    2016年6月1日,新修订的《高等教育法》开始实施。我们认为,之所以要对原《高等教育法》的相关条款进行修订,是为了解决理论层面上的问题、高等教育改革中法制建设滞后的问题和政府宏观管理、高校自主办学方面存在的问题。

    2017年12期 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
  • 大学图书馆君子人格教育刍议

    祝玉芳;

    "君子"是礼制时代的产物,是古代中国礼乐文明的传承者和体现者。挖掘其积极意涵,返本开新,以为新时代大学生教育增添高尚人格化成的丰厚文化养分,不仅必须,而且必要。在此过程中,图书馆可以通过向读者提供其所拥有的文献资料和信息阅读的分享功能,发挥其在大学生君子人格教育中润物无声的独特作用。

    2017年12期 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]

教育史

创业创新

教学改革

  • 关于“大班授课、小班讨论”的高等数学教学模式探索

    吕小芬;

    本文将讨论如何在《高等数学》教学过程中科学、合理地运用"大班授课、小班讨论"的教学模式,使得两者相辅相成,相互促进,以提升教学质量。

    2017年12期 37-39+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
  • 校企协同下的机械设计课程教学变革与实践

    魏玉兰;李兵;王培良;王荣德;张清珠;

    本文基于校企协同人才培养,依托"协同创新中心",面向实际需求,阐述了新形式下机械设计课程的变革方法。首先介绍了项目导向设计教学法的特点,给出了新的教学法机械设计课程的设置,以及课程的实施方法、授课安排、具体项目和要求。最后介绍了该教学的考核方法。教学评价和调查问卷结果表明了该教学方法的有效性。

    2017年12期 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 487K]
  • CAT模式下商务翻译课程交互式协作学习范式构建

    黄笑菡;

    近年来,计算机辅助翻译软件广泛应用于翻译领域,极大地提高了翻译的质量和效率。但由于教学条件所限,CAT软件在国内高校的翻译教学中尚未得到足够重视。本文通过比较国内应用较为广泛的三种CAT软件,选取最适合翻译教学的雅信CAT软件为研究对象,在商务翻译课堂的合作学习实践中,建立对比试验模型,构建CAT模式下商务翻译课程交互式协作学习范式,并在课堂教学实践中验证其有效性,从而推动CAT软件在翻译教学中的系统科学应用。

    2017年12期 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
  • 基于Moodle的翻转课堂教学模式研究——以《大学生职业发展与就业指导》课程为例

    周培;

    翻转课堂颠覆了传统的教学模式,构建了新型的师生关系,而Moodle平台可以为翻转课堂的实现提供保障。本文通过介绍翻转课堂的内涵与意义,在分析Moodle平台应用于翻转课堂的可行性的基础上,构建了基于Moodle平台的翻转课堂的教学模式,并将该教学模式应用于大学生职业发展与就业指导课程教学中,旨在为高校《大学生职业生涯规划与就业指导》教学改革及高校网络课程的建设提供新的思路。

    2017年12期 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K]
  • 高职法律类课程中案例教学法的实践与完善

    章歆翊;

    发源于哈佛大学法学院的案例教学法以其自身突出的优点成为美国法律教育的一大教学特色。这一教学方法符合法律教育的内在品格和高职人才培养的需求,在我国推行具备较强的现实意义。但是,部分教师在实际运用过程中存在认知和操作上的误区,影响了案例教学法的效用。有必要加以澄清,并从案例教材、教学方法、评价体系、外部保障入手提升案例教学法的实效,促进高职人才培养目标的实现。

    2017年12期 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]

课程教学

  • 基于地域文化为展示内容的展示设计课程教学

    杨子奇;

    展示设计是文化的物化表现方式之一,它不单是解决技术的问题,更重要的是其内在精神的表达。分析了文化时代展示设计课程教学的现状,提出在教学中预设地域文化为展示内容的必要性。本着教书育人、服务地方的宗旨,将湖州地域文化设定为展示内容,锻炼学生在作品艺术性与文化内涵方面的表达,对提升学生展示设计的综合能力具有切实意义。

    2017年12期 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 463K]
  • 实现四驱联动 提升有效教学——外语教学“模式化”创新整合与价值反思

    唐丽娟;

    为有效探解"应试"驱动下外语教学的"空转"现象,本文借助动态系统理论提出"四驱联动"整合性创新教学模型,以期优化外语教学程序,实现情感、认知、任务与绩效等核心功能要素的同向驱动,达成有效教学的多元共生效应。为进一步强化模式教学的实践成效,本文还就"模式化"教学进行价值反思,为构建活力课堂、提升有效教学提供新的思路。

    2017年12期 64-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
  • 句酷批改网对大学生英语写作自我效能感的影响研究

    吴育红;

    作为一种在线作文自动批改系统,句酷批改网在英语写作教学中发挥重要作用。写作自我效能感是影响学生写作行为的一个重要情感因素。本研究采用"大学生英语写作自我效能感量表"对167名非英语专业大学生进行实验组与对照组间的对比分析,旨在考查批改网对大学生英语写作自我效能感的影响。结果表明:批改网能显著性地提高大学生总体英语写作自我效能感和写作技能效能感,但不能提高写作任务效能感。

    2017年12期 69-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]

人才培养

  • 地方高等师范院校人才培养模式新探

    王昌忠;

    置身当前特定的社会环境和高等教育形势下,地方高等师范院校的人才培养模式呈现出多重困境。建构地方高等师范院校的人才培养新模式,主要应该遵循的原则有:面向地方、基础教育和职业教育;立足当下,合理利用传统;凸显师范特色,思想素质的养成为体、知识技艺的传授为用。

    2017年12期 75-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
  • 台湾地区高等师范院校体育专业人才培养方案的特征及其启示

    蒋立旗;

    在文献资料研究和专家访谈的基础上,对台湾地区9所高等师范院校2015年版体育专业人才培养方案进行具体分析,对台湾地区体育专业人才培养改革背景、转型后的培养方案的培养目标,课程结构,专业特色和特色课程等方面进行分析讨论,根据研究结果,提出几点发展启示。

    2017年12期 80-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
  • 基于项目制的环境设计专业实践教学模式研究

    顾贤能;

    环境艺术设计专业的教学主要以实践性课程为主,应通过项目和实践课程的结合,建立项目制实践教学的课程体系,提高学生的专业实践能力和社会适应能力。本文从以社会需求为导向、优化培养方案课程体系,推进双师型师资队伍的建设,切实将项目导入贯穿到实践教学中去,实行教考分离的项目制课程成绩评价方式等方面进行探讨。

    2017年12期 88-90+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]

思想政治

  • 推动性别教育,促进生育政策调整新态势下妇女事业的发展

    周淑舫;马小壹;

    性别教育是生育政策调整新态势下妇女事业持续有效发展的一个焦点。从精神层面的"男女平等"到纳入宪法,再到十八大报告中的鲜明体现,近百年打破传统的性别教育,虽然促进了我国妇女事业的发展,但在生育政策调整的新态势下,沉寂的旧意识又陈渣泛起。面对新出现诸多"生育""待遇"等现实问题,透析其本质,仍是性别意识的教育问题。把蕴含厚重的反"男尊女卑"传统教育真正地渗透进并纳入到先进性别教育中,既能践行"全面实施两孩"的政策,也能更好地促进妇女事业的发展。

    2017年12期 91-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
  • 大学生思想政治理论课和谐课堂的建构

    李秀娟;

    高校思想政治教育理论课是马克思主义理论教育的主阵地、主渠道,要用好这个主渠道,就要在厘清思想政治理论课特殊性的基础上,建构和谐课堂,增强学生对课程的认同感,提升思想政治教育亲和力和获得感,满足学生成长成才发展的需求。

    2017年12期 95-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
  • 高校二级学院党风廉政建设的着力点与突破路径

    袁惠芬;

    党风廉政建设是当前高校二级学院党建工作的关键内容,是推进高校二级学院依法治教、规范管理的必由之路,也是优化高校校风、构建和谐校园的重要条件。加强高校二级学院党风廉政建设,必须在加强教育、明确主题、健全机制、强化考核等方面寻求突破创新。

    2017年12期 99-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]

心理学

  • 对分课堂提升大学生幸福感研究——基于积极心理学PERMA模型视角

    王文娟;

    幸福感是一种个体对生活感到满意的心理状态。本文从心理潜能及心理积极主动性的视角对对分课堂提升大学生幸福感指导思想的内涵予以新的诠释,探索对分课堂在幸福感提升教育中的价值,提出积极心理学PERMA模型视角下对分课堂提升大学生幸福感的策略。

    2017年12期 103-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
  • 积极心理学视角下高校违纪学生教育帮扶机制探析

    项瑜;

    教育部令第41号颁发,公布了修订后的《普通高等学校学生管理规定》,在新规精神指引下,探析违纪学生的教育帮扶是高校思想政治教育工作现实所需,更体现了"以生为本"的全面性。积极心理学提倡更加开放、欣赏的眼光去看待人的潜力和品质,为高校思想政治教育创新提供新视角,运用积极心理学理念研究学生违纪后的教育帮扶机制,其基本内涵是在积极理念的指引下,发挥高校教育管理者的积极引领,营造积极的校园文化,激发学生内在的积极力量,引导学生在行动中获得积极体验,并重塑自身的人格品质。帮扶机制的具体建构可以从帮扶队伍建设、菜单式实践平台、家校互动三方面着手。违纪学生的人格特质再次塑造,符合高校为社会发展输送社会主义合格建设者的公众期待,更体现了社会主义和谐社会建设的基本要义。

    2017年12期 107-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]

学前教育


期刊名称: 湖州师范学院学报
创办日期: CreateDate
主管部门: 中共湖州市委宣传部
主办单位: 湖州师范学院
刊期: 月刊
电话: 0572-2322051
Email: xuebao@zjhu.edu.cn
国内统一刊号(CN): 1009-1734
国际标准刊号(ISSN):33-1018/G4