研究一类多变量线性矩阵方程的异类约束解.基于异类约束解的结构特点,通过修改共轭梯度法的下降系数建立相应的迭代算法.该算法在不计舍入误差的前提下,可通过有限步迭代求得一组异类约束解,并可获得测试矩阵的最佳逼近矩阵.实验算例表明,该算法实际可行.
利用李代数的分次以及李括号,确定了扩张Schrdinger-Virasoro及其泛中心扩张的centroid,为进一步解决这些李代数的Poisson结构做准备.
不相邻组合计数问题是组合数学中的一个典型问题.关于该问题,现有教材普遍提供的是一种学生不易理解的采用拉伸技巧的解法.利用常见的放球模型和实际生活中的占位模型,巧妙构造该问题的四种别具特色的新解法,有助于学生理解不相邻组合计数问题以及相关的组合计数技巧.
利用发展的两步模型,计算弹核和靶核均较重的重离子核反应136 Xe+208 Pb在相对较低入射能量下的准裂变碎片的质量分布.模型较好地给出了准裂变截面随碎片质量数的变化趋势以及峰值截面的大小,并较准确地给出了低激发能时峰值对应的碎片质量数.理论计算表明,随着入射能量的增加,准裂变碎片的截面相应增加;在液滴能的作用下,核子有向更重的靶核转移的趋势.
在优化后的极端相对论量子分子动力学模型(UrQMD模型)基础上加入两种不同强度的πN势,研究它们对π介子的直接流及粒子数的影响.通过理论计算结果与FOPI实验数据进行比较发现,考虑较弱的πN势可以很好地解释直接流随快度的变化情况,而考虑较强的πN势或不考虑πN势给出的结果均与实验数据有较大差异.
基于Yb~(3+)/Tm~(3+)共掺KY3F10,获得伴随微弱远红光发射的高强度蓝色上转换发光.色度分析表明,该发光的主波长约为473.5nm,色彩饱和度约为88.68%,与NTSC标准蓝色的色差约为0.025 4;在300~500K内升温,观察到对应~1D_2→~3F_4、~1G_4→~3H_6和~1G_4→~3F_4跃迁的发光降低,但对应3 F2,3→3 H6跃迁的发光增强.多声子弛豫是猝灭主因,而3 H4到3F2,3的热布居主导3F2,3→3 H6增强.热稳定性的研究表明,猝灭温度接近500K,对应的热猝灭激活能约为0.118 7eV.良好的色品质和热稳定性意味着该材料可用于背光源和显示等领域.
以马尾松松针为原料,采用不同溶剂提取松针多酚确定最佳提取溶剂和浓度,并用紫外光谱和红外光谱初步判定其相关成分的结构基团,同时测定松针多酚的还原能力和清除DPPH自由基的能力.结果表明,60%乙醇提取松针多酚浓度最大,达1.41μg/mL.紫外光谱分析显示,松针多酚在275nm和324nm均有吸收峰,表明松针多酚中含有黄酮类物质.红外光谱分析显示,松针多酚在3 729cm-1处多为酚羟基伸缩振动强而宽的特征吸收峰,在1 033cm-1处为羟基面内弯曲振动吸收峰,说明松针多酚分子中存在酚羟基,属于酚类物质.活性实验表明,松针多酚具有较好的还原能力和清除DPPH自由基的能力.
介绍了葡聚糖接枝型琼脂糖分离介质的结构,随后对救火列队和静电耦合传质两种重要的传质机理进行了阐述,其中救火列队是一种特殊的表面扩散,依靠葡聚糖长链的摆动传递蛋白质,静电耦合传质表征金属盐离子对蛋白扩散的促进作用.最后介绍了近年来葡聚糖接枝型琼脂糖分离介质在层析领域的应用,其中在离子交换层析中的应用最为普遍,并已开发了多种商业化葡聚糖接枝型离子交换介质,在混合模式吸附层析和亲和层析领域的应用相对较少,可能与葡聚糖接枝层容易受盐及疏水基团等影响导致坍塌有关.因此,增强葡聚糖接枝层的结构稳定性对其应用具有重要意义.
针对物件丢失问题,设计开发一种穿戴式的物件防丢失系统,该系统包括一个主机和数个终端从机,其中每一个终端从机跟随一个物件,主机和从机之间以蓝牙方式进行信息交互.当物件丢失或遗漏时,主机与从机通信中断,主机发出提示提醒用户.设计的穿戴式防丢失系统具有体积小、易携带、轻便时尚等特点.实验结果表明,该系统在物件丢失提醒上是实时有效的.
采用顺丁烯二酸酐改性四氨基镁酞菁制备四羧基镁酞菁(MgPc).用共沉淀法制备镁铝水滑石(MgAlLDHs),并用此方法将镁酞菁负载到MgAl-LDHs上,得到镁酞菁/镁铝水滑石(MgPc/MgAl-LDHs).通过XRD、FT-IR和UV-Vis对MgPc和MgPc/MgAl-LDHs进行表征,表明成功制备了MgPc/MgAl-LDHs.光催化甲基橙实验结果表明,结合光照和H2O2,MgPc/MgAl-LDHs的催化性能较MgAl-LDHs有明显提高.
基于在线CP方法,提出了一种简化的在线CP分解算法,并使用4个数据集比较简化的在线CP分解算法、在线CP分解算法和ALS算法的计算速度和准确率,结果表明,简化的在线CP分解算法在几乎不损失准确率的情况下显著减少了计算时间,具有更好的分解质量和分解速度,其不仅具有与ALS算法相似的分解准确率,而且分解速度比ALS算法快千万倍;与其他现有的在线CP分解算法相比,分解速度提升了几十倍.
介绍一种新型主变测温校验仪,其可以通过电子方式调节电阻档位实现对不同类型的主变测温系统的校验.重点阐述校验仪的设计思路、硬件架构、功能模块和设备应用,为变电检修人员安全高效地校验主变本体测控装置提供新的途径.
研制开关柜温湿度无线监测仪,从硬件和软件两个方面阐述了监测仪的技术路线.硬件方面通过研制安装于柜内的无线采集终端和柜体外的接收装置来满足实时显示的需求.软件上主要采用实时显示测点温度,并对温度数据做出分析、报警和保存,及时提醒工作人员对报警情况做出处理,避免事故发生.此装置不仅克服了在开关柜内高温、高压、强磁场环境下温度不易监测的难题,还节省了大量的人力、物力,提高了事故预判的准确性和实时性.
针对变电运维室近几年来积累的大量设备缺陷数据,采用粗糙集理论对缺陷数据按照不同属性进行分类,分析同一属性数据中所隐含的规律,从而帮助运维人员找出设备缺陷的真正原因,指导班组正确、彻底地处理设备缺陷,消除电网安全隐患.同时采用本文的数据分析方法,对熔丝熔断缺陷等多个专项进行了成功地分析和总结,有效提高了缺陷处理的准确性,减少了非计划性停电的次数.
德国可再生能源的开发利用水平居于世界领先行列,目前每年30%的电力来自可再生能源.经验表明,大规模可再生能源接入电网系统不但可以满足工业化国家的用电需求,而且通过先进的技术手段可实现电网的安全稳定运行.通过浅析德国电网在可再生能源开发利用方面部分先进的技术和装备以及前瞻性研究,以提高我国可再生能源的开发利用水平.
将利益博弈引入政产学研的协同创新中,阐述政产学研各方之间存在的利益关系,以及政府、高校与科研机构和企业这三大主体两两之间的博弈关系.从经济利益和知识产权两个角度剖析以往传统的产学研三方合作存在的缺陷,找到各个博弈主体之间的利益均衡点是发展协同创新的关键,并提出相关政策建议,如制定多元参与的管理机制、完善风险分摊机制、加强动力机制、优化政府职能等.
以2004-2016年间中国水行业基础设施PPP项目为研究样本,选取中国29个省份的水利投资及宏观经济发展数据进行实证分析.结果表明,PPP项目投资对城市用水普及率、供水综合生产能力、城市污水日处理能力、生态用水比例具有显著的正向影响,但在东中西部地区存在差异.我国需要以优化宏微观政策来构建完善的金融体系,多角度、全方面促进PPP模式水利项目的发展.
探讨结核杆菌的截短型热休克蛋白原核表达技术.以结核杆菌BCG疫苗株为模板,设计PCR引物扩增hsp65基因片段,再以pET32a(+)为载体构建pET-hsp65表达质粒.将pET-hsp65表达质粒转化大肠杆菌BL21,经0.5mM IPTG诱导后,截短型HSP65蛋白与pET32a(+)载体自身的硫氧还蛋白融合表达,融合表达蛋白的分子量约为49.8kDa.
介绍一种急诊老年患者风险筛查工具,包括其应用情况、预测效度等,分析该工具在急诊应用过程中的注意事项,探讨使用该工具后的干预措施,为急诊老年患者的风险筛查工作提供借鉴与参考.
为探讨大学生述情障碍、手机成瘾倾向及安全感之间的关系及其内在作用机制,使用述情障碍量表、安全感量表和手机成瘾倾向量表对491名大学生进行施测.结果表明:述情障碍、安全感与手机成瘾倾向两两呈显著相关;述情障碍可以通过安全感的中介作用对手机成瘾倾向产生影响,也可以直接影响手机成瘾倾向;安全感在大学生述情障碍对手机成瘾倾向的影响中起部分中介作用.
运用文献资料法和实地考察法,以江苏高淳桠溪小镇为例,探讨新时期我国体育特色小镇建设的路径.结果显示,桠溪慢城存在体育需求供给不足、产业规划重点缺失、管理体系不完善等问题,并提出新时期我国体育小镇建设要做好顶层设计、突出体育产业特色、规范体育小镇建设标准体系、协调多元主体等策略,旨在为科学建设体育小镇提供参考.
通过八爪鱼数据采集系统,从百度、雅虎两种搜索引擎上获得样本网站并分别获取虚拟旅游产品数据,利用数据分析法和内容分析法总结虚拟旅游产品结构的现状及其存在的问题,分析导致问题的原因,并提出要加强优秀人才的培养、优化虚拟旅游产品结构、改进虚拟现实技术、创造有特色的虚拟旅游产品等优化策略,为虚拟旅游的发展提供参考.
为适应高职教育创新发展要求,解决现阶段高职院校课程设置与岗位需求脱节、教学手段单一、实训教育深度不足及"双师型"队伍匮乏等问题,围绕专业培养目标,紧扣社会岗位需求,构建基于课赛融合模式的课程体系,将技能竞赛融入到工程造价专业课程教学中.该课程体系在提高学生的实践操作能力和学习积极性的同时,也有效地促进了教师实践教学能力的提升,具有良好的先进性和实用性,可以为高职院校工程造价及相关专业的人才培养提供有用借鉴.
提问是实现初中数学有效教学的重要手段.精心设计的课堂提问能激发学生的学习兴趣,培养学生解决问题的能力.针对低效、随意、缺乏指向性的课堂提问现象,以数学课堂教学为载体,从问题的激趣性、适当性、启示性、时效性入手,探究有效提问的若干策略,以发展学生的数学思维,实现课堂的有效教学.
从课堂问题设计的层次性、实效性和探索性三个方面入手,对课堂问题设计的思考与实践加以分析和阐述.通过优化问题设计,引导学生自主探索,激发学生的创新意识,有效提高学生解决问题的能力.
目前初中科学教材《电与磁》章节中,对于地磁场的描述多通过文字说明,内容抽象且验证实验复杂.为了更有效地帮助学生理解地磁场发电,设计一种"地磁场发电演示实验仪",让学生能直观地感受地磁场的存在,了解影响感应电流大小的相关参数,提高学生的课堂注意力,增强课堂教学效果.
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