湖州师范学院学报

2021, v.43;No.306(07) 45-51+76

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

高校青年教师教学创新现状及影响因素研究
Research on the Current Situation of Teaching Innovation and Influencing Factors of Young University Teachers

曹艳;

摘要(Abstract):

以290位高校青年教师为调查对象,从宏观、中观和微观层面分析高校青年教师的教学创新现状及影响因素。研究发现高校青年教师教学创新意识和教学创新实施水平亟须提升。高校青年教师的教学创新意识依赖于组织氛围和个体职业感知。组织层面的领导风格、人际关系,个体层面的职业幸福感对高校教师的教学创新意识呈现显著正向影响。其中,个体职业幸福感的影响最为显著。高校青年教师教学创新行为的实施关键在于提升教师的职业幸福感。领导风格、职业幸福感对青年教师的教学创新行为存在显著正向影响。个体的职业幸福感呈现最为显著的正向影响。研究结果证明,为保障高等教育教学质量,高校需要从满足教师个体发展需求出发,多层次进行教学改革,营造和谐、不断尝试教学创新的组织氛围,提升教师职业幸福感,激发高校青年教师的教学创新意识和教学创新行为。

关键词(KeyWords): 教学创新;高校青年教师;组织氛围;个体职业感知

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2019年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“生态学视域下高校教师教学创新的影响机制研究”(XSP19YBC319)代表性成果

作者(Author): 曹艳;

Email:

DOI:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享