比较我国与世界数学大国——法国的小学数学教科书的习题特征对于我国当前编写高质量的小学数学教科书具有重要借鉴意义。通过构建小学数学教科书习题分析体系,对我国和法国各一套有代表性的小学数学教科书的四年级全部习题进行定量分析,发现法国小学数学教科书的习题认知水平比我国的高,两国小学数学教科书的习题背景水平比较接近,我国小学数学教科书需要增加"迁移"、"探究"层次的习题,减少"模仿"层次的习题,同时适当增加"生活背景"和"科学背景"类的习题。
阐释跨学科人才培养的内涵,提出了跨学科人才培养模式对于高校全面提升人才培养质量和求解重大现实问题的价值和意义。在此基础上,剖析了普林斯顿大学推进跨学科人才培养的背景、理念,主要路径:实施导修制,采取研讨式和研究型教学方法,实施通识教育和设置跨学科课程体系。
采用文献资料、问卷调查、数理统计以及逻辑分析等方法,对甘肃省8个国家级贫困县的83所农村学校体育教学现状进行了分析。结果表明:大部分贫困地区农村学校都能够正常开设体育课,但体育教学缺乏计划性、体育课程标准无法全面实施、教学内容的选择局限性大等。在分析现状的基础上,对贫困地区农村学校体育的发展提出了建议。
民办幼儿园教师队伍存在性别、年龄、学历不合理,教师福利不理想,学前教育专业毕业教师比重低,教育观念和态度落后,教育效能偏低等问题。改善民办幼儿园教师队伍,要做到以下几点:一是调整幼儿园青年教师和老教师的配置、相互配合;二是增加薪酬提高工作动力;三是提高民办幼儿园幼儿教师招聘的门槛;四是幼儿教师和家长要频繁交流,家校合作改善教学效果。
以浙江省某普通高校为例,采用问卷调查、课堂观察和深度访谈的方法,收集了549份有效问卷及54节课堂观察记录,对大学生课堂使用手机现状进行了分析,结果显示,大学生课堂手机使用频率高,时间长,以社交和学习为主,并符合"前排——中间效应"。研究进一步对大学生课堂使用手机行为的动因进行了深入剖析,提出了三个层面的提升策略。
高技术纤维是先进武器、航天航空等国际建设的重要物资,也是国民经济建设的重要原料。东华大学在高技术纤维方面有着良好的学科支撑,也为有效开展高技术纤维课程教学提供了有利条件。课程教学是传授知识、培养能力、指导实践的主要途径,对高技术纤维课程教学进行有效改革,以较好实现上述目标,是高技术纤维专业人才培养的基础。从学科建设的角度出发,注重课程内容的组合,革新教学方法,激发学生热爱专业的意识,大力倡导理论与实践的结合,充分发挥对高性能纤维自主化、产业化的推广和促进作用。
随着多媒体、数字技术的不断发展,多媒体阅读已成为学生阅读方式的重要变革。本文从多媒体阅读行为的内涵出发,从心理认知、社会特征两个维度探讨多媒体阅读行为。在心理认知层面,概括了"符号感知的多媒性"、"注意维持的短暂性"、"信息处理的多通道性"、"记忆加工的高效性"、"思维理解的浅层性"等特征。在社会特征层面,概括了"读者理解多媒体读物的视觉性","读者对话多媒体读物的社会性","读者进行多媒体阅读行为的受控性","多媒体读物对读者影响的两面性"等特征。籍于此,提出提升多媒体阅读行为品质的相关建议。
大量的专业著作阅读有助于快速提升大学生专业素质,故有效引导大学生专业阅读是当前地方院校教学改革的一项紧迫任务。以湖州师范学院为例,通过该校文科学生专业阅读的抽样调查发现,当前存在学生不懂挑选阅读书籍、阅读数量少、阅读时间短等问题。主要原因依次是不感兴趣、没空余时间、学习压力太大、不善于阅读和图书太贵。此外,在阅读方式上,仍以纸质阅读为主;在阅读方法上,以精读和泛读兼顾为主。学生对出版专业书目指南和开设专业阅读指导课程均需求强烈。因此,必须充分发挥任课教师、图书馆和出版指南三者在学生专业阅读中的指导作用,帮助学生提高阅读兴趣、阅读总量和阅读质量。
本文比较大一与大三护生人文关怀理念的培养状况并分析其影响因素,提出有针对性的培养策略。通过应用护士人文关怀品质量表(护生版)对某高校112名大一与118名大三护生进行调查,应用SPSS19.0统计软件包进行数据录入及Wilcoxon秩和检验分析处理数据。得出结论,需要加紧教育培养:教师需加强人文修养;教师需关爱学生,并建立起充满关爱的护理专业文化氛围;教师需注重理念引导,并与临床实践困境紧密结合;教师尤其需要注意引导学生全方位、多角度思考病人及其问题。
随着社会的发展,教育理念也在不断地更新和进步,基础教育越来越受到人们的关注。人们不再只着眼于学生的学习成绩,转而鼓励学生培养自己的兴趣,面向社会,全面发展。因此,大力开展课外社会性学习活动是十分必要和重要的。但由于各种原因,我国中小学生课外社会性学习活动的开展并不顺利。针对这一情况,扼要回顾了中小学生课外社会性学习活动的基本情况,分析了中小学生课外社会性学习活动存在的问题,并试图探讨相应的引导对策。
针对机械设计课程设计存在的设计内容单一、创新性差、抄袭现象严重等问题,提出了以工程项目教学法为手段的机械设计课程设计改革方法。探讨了新模式下的课程设计题目设置方法、课程的组织方式、课程的实施和评分标准等。经过两个学期教学实践,调查问卷结果表明,该方法提高了学生的实践动手能力和学习主动性,加强了对学生自主创新能力的培养,提高了教学质量,达到了预期的教改目的。
课堂观察项目按照项目教学法的模式分六阶段开展,通过参与观察、分析项目成果、问卷调查和开放式访谈来收集分析信息,得出以共同的课程内容为依托,将项目教学运用在课堂观察中,不但能提高课堂观察的质量,也能充分发挥出项目教学法的优势,并帮助学生提高学习效率,一举多得。但是,项目教学法与课堂观察要结合得好,实施过程必须严谨化、规范化。教师要统筹项目的整体规划,对学生的项目工作给予必要的鼓励和指导。
本文选取了近15年我国同性恋态度研究的实证论文共75篇。文章介绍了我国公众对同性恋的外显态度和内隐态度的总体状况,归纳了影响或改变同性恋态度的因素以及测量同性恋态度的方法。文章指出,我国同性恋态度研究始终都存在测量标准不统一、研究被试面过窄、研究方法单一等问题,因此在以后的研究中应当注重测量标准统一化、被试类型和研究方法多样化。
嫉妒是一种负面情绪,幼儿过多体验嫉妒情绪会影响其社会适应,因此有必要探索影响嫉妒产生的因素,进而减少幼儿嫉妒情绪的产生。本研究对小、中、大班共90名幼儿进行人格的问卷测量,并创设情境实验引发其关系威胁嫉妒和自尊威胁嫉妒的表现,探讨人格对其嫉妒水平的影响。结果发现,幼儿的关系威胁嫉妒班级间差异均显著;而自尊威胁嫉妒在小班和中班、小班和大班间显著;幼儿关系威胁嫉妒和自尊威胁嫉妒与人格中亲社会性和情绪稳定性呈显著负相关,进一步回归分析表明,亲社会性和情绪稳定性对幼儿的嫉妒水平有显著的影响。
为了解大学生身体锻炼的现状,探讨身体锻炼与大学生成就动机、一般自我效能感的关系,采用身体锻炼等级量表、成就动机量表和一般自我效能感量表对300名在校大学生进行测量。结果显示,大学生身体锻炼量在性别、年级上均存在显著差异,独生子女与非独生子女的身体锻炼量存在显著差异;大学生身体锻炼量与其成就动机存在显著正相关;其中追求成功的动机对身体锻炼起正向预测作用,避免失败的动机对身体锻炼起负向预测作用。大学生的身体锻炼量总体不高,因此要用适当的方法鼓励大学生多进行身体锻炼,提高大学生的身体素质。
劝学内容的演变反映了不同的劝学思想,推动了教育内容的变迁,形成了各时期相异的学风、士风。先秦以荀子《劝学》为代表的劝学思想,以"读书求能"作为学习目标,"六艺"之学成为个人能力提高和君子人格塑造的基础;科举时代,宋真宗《劝学诗》集中体现了"学而优则仕"的诉求,儒家经籍成为入仕的载体,形成了鄙俗、功利化的学风;清末面对民族危机,张之洞的《劝学篇》继承并超越"读书求能",发展出"读书求强"的劝学思想,"明体达用"成为教育内容选择依据,加快了西学东渐的进程。
晚清时期西学东渐,丁韪良作为美国传教士开创了在中国讲授西方法学之先河,他先是翻译了惠顿的《万国公法》及一系列西方法学著述,为晚清政府运用国际法规则提供借鉴和依据。随后,在其担任京师同文馆和京师大学堂负责人期间,他广设杏坛讲授国际法学、引进西方教育理念、整顿教务,为中国培养了第一批具有较高中西文化素养的外交人才。本文对其所做工作予以正面评价,认为其在推进中国社会文明近代化的进程中发挥了积极有效的作用。
为准确理解贯彻"明体达用"教育理念,我们对"明体达用"教育思想的演进进行梳理,得出"明体达用"的含义、哲学解释及相关推论。相关史料表明,胡瑗的做法形成了"明体达用"的说法,元代张光祖的《言行龟见》可能是四字一体地记载"明体达用"的第一部文献。本着既往开新的精神,我们对"明体达用"的教育思想做了当代演绎。
坚持马克思主义教育思想指导地位,使新中国教育取得令世人瞩目的成就,创建了一条穷国办大教育的中国特色社会主义教育发展道路。总结中国特色社会主义教育事业的成功经验,务必要总结新中国成立以来研究马克思主义教育思想的基本经验,这是建构中国特色社会主义教育理论的基本议题。本文不讨论新中国成立以来在马克思主义教育思想研究领域提出了哪些新观点,而是对新中国成立以来马克思主义教育思想的研究脉络的分析,以此研判马克思主义教育思想研究的新进展、新成果,并就深化马克思主义教育思想研究提出建议。
目前,我国高职院校思政教育改革经过"自我完善"阶段已进入"深水区"。思政教育效果的低迷现实以及高职教育发展的新趋势,驱动思政教育进行再创新,将通识教育融入其中成为一种新的探索方向。思政教育与通识教育虽然在课程设置目的、课程的性质与功能、课程内容等方面不尽相同,但在教育本质、教育目标等方面具有一致性,二者具备一定的融合基础。通识教育融入思政教育需要多方自觉的合力建设。其中,学校应发挥最重要作用。高职院校应主要从理念、师资等两个方面做好条件准备,以隐性和显性课程体系的建设为主要路径,探索具有高职特色的通识教育融入思政教育的改革之路。
论文概述我国高校学生档案国际化利用现状及重要性,提出学生档案国际化利用建议,包括培养国际化人才、档案工作国际化、规范翻译利用、以及需要注意的问题等。
高校教师队伍日益年轻化,学校根据发展需要,以合约、协议方式,加强青年教师的培育,加大教师队伍的人才引进。但在市场经济条件下,人才流动普遍,青年教师的自主流动的机遇增加,从而在现实中,青年教师与学校间的合约纠纷案例日益增加。文章从遵从程序,适度平衡利益两个角度讨论了化解青年教师与学校合约纠纷的问题。
区域创新型城市建设引领地方高等教育人才培养方向,为地方高等教育发展注入活力,地方高等教育也可为区域创新型城市建设提供人才资源和科技进步环境,两者之间是一种具有高适配性的共生关系。通过对发达国家地方高等教育与区域创新共生发展实践和成功经验的总结,从深化规制创新,增强服务创新城市建设动力,搞好要素建设,提升服务创新型城市建设能力,完善运行机制,提高服务创新型城市建设效率等方面,提出了地方高等教育服务创新型城市建设的具体实现路径。
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