- 陆和森
<正>党的十三大提出了我国社会主义建设要深化改革和进一步开放的伟大任务.高等教育怎么办?作为我国高等教育中为数众多的高师应该如何深化改革?这是高教界面临的一个十分重要的课题.十一届三中全会以来,浙江省的高师教育在数量上有了很大发展,质量上也不断提高.目前全省有高师院校十所,其中浙师大和杭、宁、温四所为本科院校,其余六所为专科学校,1986年在校生14942人,为1978年的2.6倍.现有教职员工4602人,其中专任教师2393
1988年02期 4-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 383k] - 朱健安
<正>人们习惯于认为,社会主义是资本主义生产关系阻碍生产力发展的产物,社会主义革命的客观条件是资本主义经济的高度发展;如果不具备这个条件,社会主义革命不能胜利,巴黎公社的失败就是证明.果真是这样,又怎样解释十月革命和中国革命的胜利呢?于是人们又正确地引证了马列主义关于不发达国家实现社会主义革命的理论,但在具体分析中往往只述及国际环境和阶级关系,而缺少对国内经济条件的分析,因此道理尚未说请.
1988年02期 9-13+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 352k] - 李德宁
<正>社会主义经济是建立在公有制基础上的有计划的商品经济.深入研究马克思的劳动价值论,探索抽象劳动所创造的价值效益,不仅使人们懂得抽象劳动创造价值,而且懂得抽象劳动创造价值有个效益问题(同量抽象劳动创造价值有多有少),从而努力提高价值效益.这对发展社会主义商品经济,提高经济效益,促进生产力的发展将起重要作用.本文试就这一问题作一探索,以供参改.
1988年02期 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 366k] - 朱伟
<正>如果说,如何科学地对待现代西方哲学是五十年代早巳提出过的一个老问题,那么,近年来在开放、搞活的进程中所出现的大规模引进现代西方哲学,已使这一问题更加突出和尖锐了.概括起来,有这样几种代表性的意见:其一,认为现代西方哲学实质上是腐朽没落的资产阶级意识形态,带有为剥削和压迫的资本主义制度的固有辩护性,理论上是对古典西方哲学的整体倒退,而且抛弃了唯物主义传统,丢掉了辩证法,在现实生活中只能带来消极的影
1988年02期 19-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 447k] - 张鉴安
<正>抗日战争时期,中国共产党高举抗日、民主的大旗,在领导解放区军民同残暴的日本侵略者作殊死战斗的同时,大力加强抗日根据地的民主政治建设,实行普遍的直接选举,建立各级抗日民主政权.在陕甘宁边区,经过1937年、1941年和1945年三次全边区的普选,建立和健全了乡、县、边区三级民主政权.敌后抗日根据地虽情况差异较大,发展很不一致,但也都先后开展普选,产生从村、区、县直至边区的民选政权.晋察冀边区于1938年成立边区行政委员会,统一全边区政权机构以后,经过了4次民主选举运动,即1639年的村政权选举,
1988年02期 25-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 357k] - 陈友益
<正>为了进一步打击秦国奴隶主宗室贵族,彻底铲除使秦国贫弱落后的腐朽势力,全面推行“农战”方针,商鞅在改革政治制度的间时,大刀阔斧地在秦国进行了一场土地制度的改革.既加强了中央集权,巩固了政治改革的成果,又大大解放了生产力,促进了社会经济的迅猛发展.所以,对秦国土地制度的改革,是商鞅变法的重要内容之一.本文试图对商鞅如何改革秦国土地制度和改革后秦国土地所有制的性质两个问题,谈谈自己的管见.
1988年02期 31-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 397k] - 董惠民
<正>春秋战国时期是一个大动荡、大变革的时期,各国统治集团,均需要众多的人才来为自己服务,这种需要反映在哲学思想上,出现了诸子百家都提倡“举贤”、“尚贤”的现象.对于各家人才观,史学界巳有许多论述与比较研究,但对于同属儒家学派的孔子、孟子人才观之同异,却很少涉及.我认为:孔子、孟子虽同属儒学,是春秋时期和战国时期儒家学派的代表人物,在人才观上,固然有许多相同的看法.然而,由于他们各自所处时代的差异,在人才观上又有着各自不同的特色.本文拟就此问题,谈一些粗浅的意见.
1988年02期 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 279k] - 裴磊
<正>特殊环境,主要指灾难、战争、革命、自然灾害以及在日常生活中人们所遇到的危急关头(如救人、救火、与歹徒斗争)等特定的环境.与正常环境相比,这种特定的环境往往表现为社会或个人处在重大的危机之中,日常社会生活的环境和条件往往发生了空前的变化,甚至社会组织和社会控制也完全崩溃,人们面临着灾难或死亡的威胁.它不仅是社会环境的巨变,而且也使人们的心理环境产生剧烈的动荡.在这种变化和动荡中,人们的各种思想、观点和态度往往会不自觉地表露出来.特别是在死亡和严峻的抉择面前,人们真实的道德面
1988年02期 42-46+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 422k] - 徐青
<正>1、什么是转韵律1.1.凡是应用两个韵以上的而不是一韵到底的诗歌,就是转韵诗.转韵诗如果符合平仄格律的,就是转韵律诗歌.例如:
1988年02期 47-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 512k] - 高万湖
<正>经过唐末动乱,北宋统治阶级积极发展生产.湖州大力发展粮桑,土地面积和人口日益增长.如长兴县在元丰间(1078—1085)的户口,就比唐开元时增加了五分之一.(《长兴县志》)丝织业等也有很大发展.这为湖州文学的发展准备了物质条件,文人皆乐于来“此间避世”(苏轼).由于北宋后期政治腐败,水旱灾害频繁,外患严重,民不聊生.归安的陆行儿曾响应方腊起义.民族矛盾阶级矛盾的尖锐发展,成为湖州进步文学家面对的严酷现实.
1988年02期 55-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 503k] - 孔管
<正>新中国成立后,《水浒》研究进入了一个全面研究的新阶段,无论在版本、作者、本事源流、故事演化、成书过程、主题意义、艺术成就等诸方面,均展开了全面的研究.特别可贵的是,研究者们力图用马列主义文艺观点去探索《水浒》的思想意义、美学价值诸问题.但是,三十多年来,《水浒》研究工作也经历了一个曲折的发展过程.研究工作有前进也有倒退,而前进中也是有起伏、有波折的.回顾这一阶段曲折的研究历程,对今后开展《水浒》研究是大有助益的.
1988年02期 63-68+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 451k] - 王凌青
<正>一、“反动”说不符合事实当古希腊的柏拉图哇哇坠地的时候,老子已经去世七十三年;当古罗马的郎吉弩斯嗷嗷待哺的时候,庄子已经光照文苑两个世纪.柏拉图和郎吉弩斯至今被西方奉为浪漫主义鼻祖,庄子却被不少中国人视为面目“反动”.但是,一个具有“反动面目”的人,何以能衣被司马迁、陶渊明、李白、苏轼、曹雪芹、鲁迅、郭沫若、茅盾等文艺巨匠,以至“秦汉以来的一部中国文学史差不多大半是在他的影响之下发展”?这种“臭腐复化为神奇,神奇复化为臭腐”(《庄子·知北游》)的有趣现象,该是哪家美学思想的积淀呢?
1988年02期 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 309k] - 朱郭
<正>戈亭诗派以《戈亭风雨集》得名.《戈亭风雨集》出版于1944年12月,选录了33位诗人的三百余首诗.戈亭是浙江德清东北部的一个村镇.三十几位诗人中有许多人当时在德清工作,编者也在德清.所以张天方在《戈亭风雨集·序》里才说“冠以戈亭,系地望也”.同时其中也有不少人既不是德清人而且也从来没有在德清工作过,例如张天方、王养之、汪文姝、施叔范、曹天风、凌以安、楼大风、陆熙鑫等人当时都在德清境外的浙西地区活动.所以,张天方的序文里又说:“集为浙西同人战时感怀兴念之作”.戈亭诗派是抗日战争时期浙西敌后的一个文学流派.
1988年02期 74-77+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 335k] - 潘颂德
<正>俞平伯是我国现代著名的诗人、散文家、古典文学研究家.早在“五四”时期,他就和郭沫若、鲁迅、胡适、周作人、刘半农等一起,积极地投入了新待运动,成为我国新诗创作的先驱者之一.他在北京大学读书的时候,就在《新青年》第四卷第五号(1918年5月)发表了第一首新诗《春水》.他于1922年5月出版的《冬夜》是新诗史上继胡适的《尝试集》、郭沫若的《女神》之后的第三部新诗集.此后,他于1924年、1925年又先后出版了新诗集《西还》和《忆》.他又是新诗集《雪朝》的八位作者之一.他是新潮社的发起人之一,并担任过该社第一任职员中的书记.他又是我国现代文学史上第一个新文学社团——文学研究会的重要成员.俞平伯对“五四”文学革命、对现代文学的繁荣、滋长是作出了一定的贡献的.
1988年02期 78-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 401k] - 陈星
<正>中国现代散文,首先是以犀利、泼辣的议论文在新文化运动中初露锋芒的.此后,抒情性的散文小品也蓬勃发展起来,使现代散文的百花园里,一开始就呈现姹紫嫣红的景象.在回顾现代散文的历史时,俞平伯当被推为早期代表作家之一.然而有意味的是,在现在一般人的印象中,似乎只有鲁迅、朱自清、冰心、周作人、叶圣陶等才是现代散文的早期代表,俞平伯是经常被忽略的,在某些文学史著中,甚至连俞平伯的名字也是不易找到的.其中原因,固然与俞平伯散文(这里指抒情散文)的数量欠多,内容狭窄有关,但更主要的还是由于长期以来,人们对俞平伯散文缺乏研究,甚至存在偏见.
1988年02期 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 300k] - 项文泉
<正>伟大的文学家鲁迅在“五四”前后创作的两个小说集《呐喊》《仿徨》,是中国现代文史上的不朽丰碑.它们集中地反映了从十九世纪末到二十世纪二十年代中国的社会生活,被人们誉为时代的一面镜子.《呐喊》《仿徨》极其深刻的思想内涵,主要是通过众多的那个特定历史时期里的吃人者和被吃着形象来表达的.而它们的光辉成就之一,在于所塑造的人物几乎“每个人都是典型”.鲁迅凭借丰富的生活体验、敏锐的观察能力、深邃的艺术概括,创造出了众多的典型形象.
1988年02期 88-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 295k] - 厉平
<正>一、诗与绘画诗是语言艺术,长于抒情言志;画是空间艺术,长于显现.绘画用线条和色彩来表现,特别借重色彩.《色彩论》的作者、美国的鲁道夫·阿恩海姆说:“严格地说,所有的视觉现象都是由色彩和明度造成的.规定的形状的界限来自眼睛对属于不同的明度和颜色的面积进行区分的能力.”诗有时也学习色彩学,用颜色来描绘自然景物和抒发人物内心的感受.杜甫的《春夜喜雨》:“野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.”春雨之夜,天
1988年02期 92-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 303k] - 陈启旦
<正>写作主体是运用“符号”创造文化的社会的人.他的大脑机制作用于外界的客观事物,“感性认识的材料积累多了,就会产生一个飞跃,变成了理性认识,这就是思维.”因此,思想是理性认识,是人对外界事物感知后进行思维而产生的观念或认识成果.人们的社会存在决定人们的思想,而思想,也会能动地对社会存在发生作用和影响,并且,思想有正确与错误、先进与落后、革命与反动、高尚与卑鄙之分.所以写作主体在社会实践中要进行思想修养.这种思想修养包括世界观、人生观、政治观、道德观、审美观……等等,它们共同
1988年02期 97-103+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 542k] 下载本期数据