- 刘枫1992年03期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 10k]
- 钟伟今
,钟铭
<正> “防风故土”,此处特指浙江省德清县封、禺二山之间及其周近地域.关于防风氏的文字记载,中国神话学会主席袁珂先生编著的《中国神话传说辞典》内有“防风氏”、“防风庙”两条.现将“防风氏”辞条照录如下,以观大略:
1992年03期 5-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 622k] -
<正> 1987年至1988年民间文学普查时,湖州市和德清县民间文学集成办公室多次组织人员深入“防风故土”德清县二都乡、三合乡以及武康镇等地采风考察,搜集整理了一批口承防风神话传说.1990年1月号北京《民间文学》杂志发表了一组(九则)防风神话传说,并配发了编后记《珍贵的发现》,将它列为近几年来继中原神话、云南岩画、纳西族祭天古歌后,我国远古类神话作品的第四个发现.1990年3月,市集成办工作人员,又深入调查,写出了《防风故土考察报告》,在此基础上,经过一年零十个月的积极筹备,1991年12月中旬,由
1992年03期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 119k] - 柴葵珍
<正> 赵孟(兆页)字子昂,号松雪道人,别号甲寅人,水精宫道人.谥文敏.吴兴(今浙江省湖州市)人.生于1254年(宋理宗宝祐二年),卒于1322年(元英宗至治二年),享年六十九岁.赵子昂才能出众,灵气横溢,他的书法称雄一世,绘画堪称神品,懂音乐,长篆刻,精鉴古,通经济,又善于填词赋诗,为我国文学艺术史上一个难得的全才.不久前,世界天文组织把那遥远太空水星上的一座环形山命名为赵孟(兆页)山,以永恒地纪念这位中华民族中的人杰.
1992年03期 17-20+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 264k] - 胡世明
,郁建兴
<正> 恩格斯关于哲学基本问题的论述,历来就是马克思主义哲学史上的重要篇章.但是,相当长的一段时期以来,歪曲、反对和否定恩格斯包括这一论述在内的哲学思想,成为当代西方马克思主义和一些资产阶级学者向马克思主义发起的严重挑战之一.因此,重温恩格斯关于哲学基本问题的一些主要论述,把握其对马克思主义哲学史的重大贡献,就不只是具有一点点历史的意义,而更具有现代的将来的意义.
1992年03期 21-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 392k] - 陈明
,马壮昌
<正> 在马克思的《资本论》中,我们找不见“经济效益”这个概念,但有关经济效益的思想却随处可见,甚至可以说,《资本论》就是一部研究资本主义经济效益问题的专著.研究《资本论》中关于经济效益的理论对于提高社会主义经济效益有重要的启示.
1992年03期 27-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 444k] - 徐青
<正> 文艺作品是以语言文字为材料而构成的艺术品,对语言的加工、提炼,对文字的选择、修饰,十分重要.从这个角度看,它确是一种“语言的艺术”,特别讲究艺术地应用语言和文字.诗词作品则是这种艺术品中体裁很短小的一种,它要以少言多,用很少的笔墨表达很丰富的内容,因而就更要在这方面多下功夫,深入发掘出语言文字对于思想情感的表现力.我国古代诗人正是十分重视这一点的,写诗时往往推敲不已.从而使其作品的意义蕴含既多且深,移时读之,往往又生新意.毛泽东同志作诗也是如此,他曾说:“语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功夫不可”.他的诗词语言优美,文字精炼,表达时做到了“笼天地于形内,挫万物于笔端”,这显然和他重视语言文字的应用分不开的.
1992年03期 34-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 434k] - 刘福根
<正> 因声求义,亦即声训,就是用音同、音近的字来解释词义.这一方法萌芽于先秦,到两汉广泛使用.一般以为,刘熙《释名》趋于泛滥,宋代右文说走向机械,而比较科学的因声求义法始于清代段、王等人.事实上,早在段、王之前的方以智,其《通雅》一书中大量使用的因声求义就已基本上走上了科学化的道路.只是方以智的这一成果,就如同他在语言学其他方面的贡献一样,没有得到人们的了解而已.
1992年03期 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 244k] - 斯立仁
<正> 读吴钧陶先生的文章《编辑谈译诗兼谈杜甫诗英译及其他》(载《中国翻译》1991年第2期,以下简称《吴文》),觉得很中肯.的确,诗很难译,甚至不可译,但又不得不译.这从一个侧面反映出翻译工作的艰巨性和翻译工作者的任重而道远.从《吴文》中我们也看到了一位编辑兼翻译工作者为祖国的翻译事业所作的辛勤努力和拳拳之心.
1992年03期 45-47+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 225k] - 徐越化
<正> 郭沫若自云:“自从《女神》以后,我已经不再是‘诗人’了.自然,我还出过好几个诗集”.尽管郭沫若后来的诗歌技巧较高,但他仍认为《女神》是“最够味的”,因为那是感情高潮时候的产品.《女神》之前,中国诗坛上已有胡适、周作人、沈尹默、刘半农、俞平伯等人的诗作,但《女神》却后来居上.《女神》在中国现代文学史上影响很大,评论界、诗歌界交口赞誉.周扬曾赞扬道:“郭沫若在中国新文学史上,是第一个可称得起伟大的诗人.他是伟大的‘五四’启蒙时代的诗歌方面的代表者,新中国的预言诗人”《女神》“是号角,是
1992年03期 48-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 578k] - 李广德
<正> 一个影评作者在对影评主体(作者)、客体(影评文章)及写前准备、构思方法、影评结构、模式、语言等方面有了许多感性的和理性的认识以后,还须进一步研究影评文章的成文与投稿,才能写出优秀的影评作品.
1992年03期 57-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 600k] - 程民
,沈慧
<正> 毛泽东调查报告不仅是毛泽东土地革命思想的重要来源和毛泽东调查研究理论的组成部分,而且也为中国现代体裁之一的调查报告的文体实践提供了光辉典范.本文试图通过对毛泽东14篇20余万字调查报告的分析,总结毛泽东调查报告的文体特色,以推进我们的调查研究工作.
1992年03期 67-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 457k] - 钱威
<正> 听说教学之所以愈来愈被世界各国所重视,从本质上讲,是口语的特质决定了听说教学的价值及其训练的重要地位.一、口语的特质和听说教学的功能口语特质主要有三点:(一)交流思想的简便性.口语是一种音响符号语言,只要用嘴说(现在也可用留传机器),比较文字符号语言要简单、易学、方便.正常人在一定语言环境中生活,都会在直接交际中学会说话.据心理学家研究,儿童说话的时间平均为一岁零三个月.智商高的只要九个月,智商低的在三岁多也能说话.而书面语要用手写(现在也可用打字机、电脑等),掌握也比较困难,必须经过较长时间的专门训练.心理学家曾作过调查,小学各年级书面叙述与口头叙述所包含的词的数量的比例变化是:一年级为22:40;二年级为42:46;三年级为73:75;四年级为106:76.小学四年级开始书面语言才占优势.从交际速度讲,每分钟写字一般为20个,说话每分钟能讲150个字.所以从学习过程、使用手段和速度诸方面看,口语交流思想比书面语言交流思想简单、容易、方便.
1992年03期 75-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 508k] - 俞正贻
,韩开发
<正> 现行部编中学语文教材对课文疑难词语的词义均作了注释,这些注释为学生正确理解词义和把握文章内容起了重要作用.但在教学实践中,我们发现此类注释存在的问题不少,现从初中语文课本现代文注释中撷取数例稍作分析,以就正于方家.[仙逝]表示对死了的人的婉转言辞.(享·特罗亚《最好的顾客》)这条注释确实令人费解,“死了的人”是偏正关系的名词短语,中心词是“人”.注释使人误认为是表示对人的婉转言辞,这实在不是“仙逝”一词的本义.请看《辞源》对该词的解释:仙逝:谓死也.对于死者不斥言其死,谓其登仙而去也.《现代汉语词典》对该词
1992年03期 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 167k] - 陈施康
,董陆梅
<正> 立体教学法是教师从思想品德的角度看教学全过程,并综合应用教育科学、信息科学的原理,按不同的教学内容,采用声、光、操作、表演、画等,由静态的知识转化为动态的信息,使课堂教学立体化.本文试对立体教学法作一些初探.
1992年03期 86+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 98k] - 蔡玉雏
<正> 社会主义教育的根本目的,是为社会主义事业培养和造就德才兼备的建设者和接班人.李铁映同志不久前说过,“这样的人才,不但需要有良好的专业知识和技能,而且需要有爱国主义和社会主义的思想觉悟,需要有对祖国历史和国情的深入了解.”爱国主义和历史有着极为密切的关系,祖国历史无疑是爱国主义思想教育的最根本的内容,而中学历史课程更是对青少年进行爱国主义思想教育的生动教材.只有知之深,才能爱之切,我们应重视和加强中学历史教学,指导学生用唯物史观了解和分析历史,学习和继承中华民族光荣的爱国主义传统,把中学历史教学和对学生进行爱国主义思想教育有机结合起来,为更好地培养我国社会主义事业的建设者和接班人服务.
1992年03期 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 243k] - 费艳虹
<正> 近年来,随着教学的改革和发展,许多英语老师正在努力探索一种更适应于当前形势——着重培养学生运用英语能力的课文教学法,其中的整体教学法已为广大英语老师所采纳和喜欢.它的优点在于一开始学课文就能较好地把握住整篇文章的结构;了解通篇的内容(不破坏整体),有利于挖掘文章的内在力,培养学生的阅读欣赏能力和理解概括能力.而且,由于一开始就“见林又见树”,教师在教学中易于突出重点、难点;学生在上下中更能确切地理解词句的内涵,有利于“局部”教学.在“教”与“学”的双边活动中,师生能就已先熟悉的课文内容作为语言活动的材料,用英语进行思想交流,学生有较多的机会得到听、说、
1992年03期 91-93+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 223k] - 沈建民
<正> 《义务教育法》颁布已历时六年,九年制义务教育正在我国城乡分阶段、有步骤地实施.1990年全国人大七届四次会议通过的十年规划和“八五”计划对今后5—10年内普及九年制义务教育的发展战略又作了进一步的阐述.《义务教育法实施细则》也于今年4月发布.为此,各地已着手制订了地方性的基础教育十年规划和“八五”计划.笔者认为,在规划基础教育发展时,势必考虑与实施义务教育要求相符合的教师数量和师资来源问题,并切实做好师资需求预测这项基础工作.本文拟结合湖州市的具体情况对初中师资需求预测问题作初步探讨.
1992年03期 94-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 255k] -
<正> “写作系技能,不宜视作知识”(叶圣陶).十年来,我们就是本着“提高学生自身写作水平;培养学生从事中学作文教学能力”的宗旨,在中文系学生中开展“百篇文写作训练”的.1983年在外校同行的启发下,我们首先在一个班开展了“百篇文写作训练”的尝试.所谓“百篇文”,即在“大一”开设写作课的两个学期里,每位学生写作100篇文章.进行这项写作训练一年后,我们得到了两点收获:学生方面,比以前写得勤、练得多,写作能力明显提高;教师方面,比以前讲得精、改得多,基本扭转了“重讲轻练”把写作课上成“知识课”、“理论课”的倾向.于是从1984年起,我们便在一年级全面开始了“百篇文写作训练”.我们的做法是:
1992年03期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 133k] <正> 三合乡,由原禺山乡及二都乡合并而成,位于浙江省德清县西南部,面积62平方公里,人口2.2万余人,因防风神话发源于此而闻名,被称为防风故土.三合乡有着悠久的文化历史,不仅是神话中防风立国的故土,而且其境内还有不少名胜古迹.如封山的防风庙遗址;越大夫计然筹国计处的计筹山,山上还有元代书画家赵孟俯题刻的“子昂碑”;杨坟出土的良渚文化遗存物等等.同时,三合乡的地理位置也十分优越,南部多为丘陵,北部则处平原水网地带,山灵水秀,物产丰饶.水陆交通也很发达,可直通杭州、湖州等地,距杭州40公里,距避
1992年03期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 53k]