- 何仲洛
本文涉及到条件中位数的随机窗宽核估计,在适当的正则性条件下,我们在定理1中证明了条件中位数随机窗宽核估计ξ_(x n)的渐近正态性,我们也考虑了ξ_(xn)的渐进正态性的收敛速度,定理2提供了速度为O(n~(-1/(d+2))logn),对于ξ_(xn)的Bahader表示被给出在定理3中,这个表示理论的一个涉及到ξ_(x n)的重对数律的应用则作出在定理4中.
1992年05期 5-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 463k] - 李永福
如果矩阵A∈exp(gl(n,R)),就说A有对数矩阵.本文第一个主要结果如下:定理1 一个矩阵A∈GL(n,R)有对数矩阵的充要条件是它与某个正实化Jordan式矩阵相似,或者说,矩阵A关于其负特征值的初等因子均成对(能分成完全相同的两组).在Lie群论中,指数映射的重要作用是明显的.考虑其逆,对实矩阵值对数函数的研究自然也为人们所关心,并且这似乎还是未能深入解决的一个课题.
1992年05期 27-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 242k] - 唐荣荣
函数列的收敛性不一定导致它的一致收敛性.然而对于特殊的函数列可证明命题成立.本文利用凸函数的特性,证明收敛的凸函数列的一致收敛性.
1992年05期 37-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 181k] - 陈朴深
本文具体给出古斯——汉森位移的表达式,从而讨论在全反射时所产生的古斯——汉森位移跟入射角、倏逝波的透入深度以及跟入射光波的垂直入射面分量和平行入射面分量之间的关系.
1992年05期 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 160k] - 杜尚之
本文阐明了虚功原理的条件和应用范围,指出确定虚位移之间关系的三种方法及应用各种方法的注意点,通过例题说明应用虚功原理时各步骤的关键所在,并比较了五种解法的不同点.
1992年05期 48-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 182k] - 胡利,王康成
本文研究了以硅胶G为吸附剂的薄层色谱法从农药稻瘟灵原油或乳油中分离出主成份1,3—二硫戊环—2—叉—丙二酸二异丙酯(DIDM)的最佳条件,拟定了用紫外分光光度法测定样品中DIDM含量的实用的新方法.
1992年05期 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 144k] - 王康成,吴建一,陈义镛
报导了大孔型交联的聚乙烯苄四乙烯五胺树脂对Cr(V1)的吸附、洗脱条件,吸附速率常数及活化能、反应热力学函数、Freundlich常数等,并讨论了吸附机理.该树脂对微量(Cr(V1)的富集、回收或除去均有较好的效果.
1992年05期 57-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 177k] - 戴洪坤
本文讨论整系数方程ax+by=c,(a,b,c>0,(a,b)=1.)的非负整数解的组数,同时给出一种解的求法.
1992年05期 63-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 122k] - 谢根弟
分部积分在数学分析中有许多应用,正确划分u、v是使问题解决的关健.本文给出初等函数的一种排列顺序,并以此顺序来确定分部积分公式中的u、v,以达到求解积分的目的.
1992年05期 68-72+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 149k] - 张令军
本文通过对动作技能相互迁移这一规律的探讨,阐述了排球教学中合理安排教学计划和教学方法,以提高教学效果的理论.
1992年05期 73-75+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 215k] - 潘润身
<正> 教育实习是高师院校学生从学习过程过渡到工作过程的极其重要的实践环节,对于保证高师教育质量起着十分重要的作用.目前,在教育实习的管理体制上,不同层次和性质的院校出现了多种模式的实习形式,如“双培制”实习、“顶岗位”实习、“毕业后见习期”实习等等.我校结合师范性、专科性和地方性等特点,自1987年以来,实行了“回县实习,共同负责”的教育实习新体制,曾荣获国家教委优秀教育成果奖.回顾我校实习体制改革六年
1992年05期 76-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 409k] - 潘可为
<正> 教育实习是高等师范教育的重要组成部分,是高师院校培养人才和教学改革的重要方面.它在坚持高师的正确办学方向以及确保师专培养规格方面具有特殊功能,所以,它直接关系到合格师资的培养和中学教师队伍的建设.对于师专学生来说,它又是一门师范性、综合性、实践性极强的重要课程,是校内学习的继续和深化.可以说,在当前教育体制改革不断深入的形势面前,如何有效地抓好教育实习工作,已经成为我们深化师专教育改革的重要课题.
1992年05期 82-96+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 946k] - 金顺明
,朱静
<正> 实践能力的培养成了当代师范教育改革的焦点.在众多的尝试中脱颖而出的对“实践基地建设”的探索,就是近年来较为引人注目的一种改革措施.虽然其具体的建设规划还没有得到系统的论证,理论上也还存在许多有待进一步斟酌的地方,但有一点是显而易见的,即教育实践基地天然地具备了“综合性”和“实践性”的优势,因而在弥补由“学院化”倾向所造成的缺陷上,至少从理论的角度讲,它应该是强有力的.
1992年05期 97-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 423k] 我校从1986年开始实行了“回县实习,共同负责”的教育实习管理体制,几年来,效果良好.由于师专是定向招生的,学生从各县招来,毕业后又返回各县由教育局分配工作,所以教育行政部门能把教育实习看作自己的“份内事”,同时也可借此对学生作摸底了解,为日后的分配和使用作准备.这样,这种管理体制就把市县教育局、师专、各实习中学三方面的力量联合了起来,共同管好教育实习工作.又能使师专和各地中学建立密切联系,即育人的单位和用人的单位沟通了起来,中学可通过实习期间的考察选留毕业生(如果教师有缺额的话),师专可及时地从中学获得对教育工作的信息反馈.至于实习生本人,则充分意识到实习的成败和毕业后的工作分配直接挂了钩,因而人人加倍努力,最大限度地发挥出了自己的工作积极性.1991年秋冬,我校征得湖州、嘉兴两市教委同意,分别在我校召开了两市各县教育局长会议、两市的实习中学领导干部会议,对这一项改革工作交流了经验,讨论了得失,并对一些实际问题作了进一步的探索、研究.下面,我们摘要刊出部分教育行政部门和实习中学撰写的稿子,以便引起各方重视.
1992年05期 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 192k] - 徐鹤鸣
<正> 师范院校的教育实习工作,是师范院校整个教学环节的重要一环.作为教育实习基地,校,有责任用规范化的管理促进实习工作的规范化,从而让师范生在初试锋芒的实习阶段学把他们在课堂上学到的书本知识投入实践,在实践中锻炼能力,端正认识,启迪思索,以便在再回到课堂学习的时候,能更上一个台阶,进而有可能在正式参加教育工作后较快地适应工作环境,较快地成长为一名合格的人民教师.
1992年05期 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 183k] - 石林松
<正> 从1989年起,我曾先后指导过湖州师专三届实习生实习班主任工作.我认为一个教师想要当好班主任,一定要从研究学生,管理学生、上好班会课这三个方面多下功夫.这样才能使班主任工作做到有的放矢,取得好的效果.
1992年05期 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 175k] - 王明华
<正> 师范院校的教育实习活动是一项系统工程.它不仅是师范院校教育和教学工作的重要组成部分,是师范教育理论联系实际,培养合格的中学师资的一个必不可少的教学环节;而且它也是我们作为师范院校的教育实习基地——普通中学义不容辞、责无旁贷的职责和任务.搞好教育实习工作具有双重意义:它既是提高高师教育质量,培养合格师资的重要手段,又是为从事基础教育的普通中学提供合格乃至优秀的师资,充实中学教师队伍,提高中学教育质量的一项重要保证.就此意义来说,搞好教育实习工作实在是一项百年大计,其意义是广泛而又深远的.
1992年05期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 120k] - 蒋德坤
<正> 从学生到老师,是人生道路上很重要的转折点.这个转折点的最早起点,就是师范生的实习阶级.实习时间虽短,但它毕竟是第一次由学生身份变为老师身份的起点.它对即将正式走上教育岗位的新教师来说,作用是不可小看的.实习时的某些内容有可能有益于他们的终身.实习学校的担子是不轻的.
1992年05期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 119k] - 范建民
<正> 做好高师实习生指导工作是促进普通中学教师队伍建设的有利因素.高等师范院校对学生的教育实习十分重视,对学生教育实习的目的有明确的要求,任务有全面的布置.这种实习既有教学方面的,也有教育方面的,而二者又有很必然的联系.为
1992年05期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 107k] - 韩家树
<正> 一、统一提出要求实习生进校后的第一堂课就是集体教育,由校长或教导主任介绍学校的概况,并对他们提出要求,主要提出有关师德方面,为人师表的要求,概括起来有以下几个方面:1.要求认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导,充分发挥自己的聪明才智.2.严格师德规范,为人师表,具体要求为:(1)仪表端正,衣着朴素大方;(2)语言文明,待人礼貌;(3)不许留长发,不准烫发,保持自然美;(4)不准戴项链、耳环首饰,保持青春美;(5)不准体罚和变向体罚,保持师生之间良好的关系.(6)不准和学生谈情说爱,保持教师的高尚品德.实习结束,不准往来,以免影响双方学习.
1992年05期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] - 叶季鸣
<正> 备课是上好一堂课的关键.然而如何指导实习教师进行呢?下面就自己的实践谈一下有关的问题.备课大致可分为三个阶段,即准备期、实践期、修正期.先谈一下备课的准备期.指导实习教师备课前,指导教师有责任提醒实习教师.不要成天忙于查找资料.而要先深入学生.利用他们与学生年龄差异不大的优势,多与学生谈谈心,拉拉家常,天南海北,什么都可谈,要打入学生的生活圈.使学生感到你是他们的朋友而不是俨然的老师.这看起来是不务正业,与备课无直接关系.事实上,通过这样的接触,教师能了解学生的兴趣和学习的一般倾向,并且找到备课的思路.只有在充分了解学生的基础上,才谈得上备好课,上好课.也有助于消除教师自身在上课时的紧张心理.
1992年05期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 114k] - 夏钰明
<正> 班主任工作的实习指导,我们主要是采取既“扶”又“放”的方法,初中班主任工作是又累又苦的工作,“累”在初中生年龄小,班主任事事都要过问,“苦”在转化几个差生往往事倍功半,而班风面貌直接关系着学生成绩,这种心情不是每个实习生都能体验到的.我校有一个示范班,班风闻名全县,学习成绩平均比一般班级高出10分左右就是一例.实习生都要有将来当班主任的思想准备,因而我们要“扶”他们上马,帮助他们如何分析学生现状,如何观察特殊学生的表现,怎样处理偶发事件,介绍家长对子女的期望,并同实习生一
1992年05期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 58k] -
<正> 高师实习生进入我校,为我校初中部的教育、教学工作带来了新的生机.学校领导针对实习生中存在的各种各样的思想,切实做好思想政治工作,向实习生介绍校史、优秀教师的事迹,以巩固实习生专业思想,端正实习态度.为使实习生忠诚于党的教育事业,学校还要安排省优秀班主任向实习生介绍班主任工作的苦与乐及如何以爱心教育学生.同时要安排在教育战线上辛勤耕耘几十年并作出较大成绩的老教师谈如何在平凡的教学工作中,刻苦钻研业务,努力提高教学水平,向实习生传授教学经验,以便实习生在较短时间里能胜任教学工
1992年05期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 105k] <正> 根据实习要求,做好指导工作.几年来,我们根据实习学校对实习阶段的总要求,制订实习指导计划并力求责任到人.每个指导老师又根据自己的教学经验和指导经验,具体实施指导计划.我们大致采取了“一介、二听、三看、四带、五帮”的方法.一、“介”:向实习生介绍学校概况,介绍实习班情况,介绍本学科、专业的特点和学生的掌握情况.使实习生做到胸中有数.
1992年05期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 47k] -
<正> 师范院校毕业生的教育实习是整个师范教育教学工作的组成部分.1989年前,我们有些学校也接待师范院校毕业生的教育实习,但基本工作由师专和实习学校联系、商定,具体工作均由师专和实习学校进行.我们县教育行政部门还处在客观被动地位,充其量也不过给予工
1992年05期 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 108k] - 徐宁
<正> 每逢实习生进校的当天,我们都召开由指导教师和实习生共同参加的欢迎会.会上,师生相互作自我介绍,畅谈对这次实习工作的认识.校长就学校的基本情况和现行的一系列规章制度等向大家作详细的介绍,并勉励全体实习生要不负祖国人民的重托,勤奋学习,刻苦工作,保质、保量地完成实习任务,为祖国的基础教育事业苦练基本功.
1992年05期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 127k] - 谢立新
<正> 我们对指导教育实习工作提出了如下几个目标:第一,通过实习使实习生能进一步巩固专业思想,使之更加热爱教育事业;第二,对他们进行系统的教师基本功训练,为他们在不久的将来走上讲台打下良好的基础;第三,帮助他们树立起良好的职业道德,为人师表.使他们懂得教师虽比较清贫,但教师的一举一动,一言一行,每时每刻都在对学生起着潜移默化的作用.实习生来校后如何对待他们,我们的观点是要真正把他们当成学校的一名正式教师一样,既亲切关心,热情照顾又严格管理,严格要求,使他们感到自己也是学校的主人.
1992年05期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 130k] - 周彩芳
<正> 在实习生来校之际,我们热情做好接待工作,事先安排好住宿,办公地点等,给实习生以亲切感.平时,学校领导、指导教师能经常过问实习生的生活问题.每届实习生来我校,我们总要开好两个会,即“进门”欢迎会,“出门”欢送会,热情程度善始善终,有许多实习生临别时含着热泪依依不舍,许多实习生主动要求毕业后能分配到我们学校参加工作.
1992年05期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 64k] -
<正> 一、在教育实习的安排上,我们做了以下工作1.根据来校实习的不同专业,指定初中对口学科有一定教学经验,师德较好的老师或班主任担任指导教师,并且专门召开会议,落实任务、明确要求.提出“指导”教师必须以身作则,为人师表,严格管理,精心指导.如去年指导教师中有省级优秀班主任,市级教坛新秀和校级先进教师.他们工作热情负责,认真仔细,一丝不苟,从而使实习教育在师资质量上得到了保证.
1992年05期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 59k] - 邹宗正
<正> 在整个高师实习生进校实习期间,学校领导特别是教导处领导经常深入了解实习生与指导教师的教学、教育情况,检查各项工作是否落实.平时多与实习老师谈心,多鼓励、多帮助.自己在指导中,要以身作则,要善于发现问题.对带有普遍性的问题组织统一活动.比如:如何上好班会思想课是一普遍难题,教导处设法组织一次班会思想教育观摩课,由教导处负责,确定班级,与新老教师商量,确定主题、要求,既要起到思想教育作用,又要适应
1992年05期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 53k] -
<正> 实习生进校以后,到校的第一天晚上开好“欢迎会”,介绍指导教师见面,介绍学校常规制度、学校基本情况和实习班级的学生面貌,并提出对实习生进校后的要求(有的则是必须做到的规定).接着是实习生在指导老师的带领下,下班级接触熟悉学生,听老教师上课和做好教学、教育实习的准备工作.
1992年05期 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 107k] <正> 把师德教育作为实习生的首要工作,师专实习生的实习不仅仅是实习如何备课,如何上课,而首要任务是提高对当教师的意义的认识和培养良好的师德,因为一个不爱教师工作或不具备良好师德的人是当不好教师的,更不要说担当起培养社会主义接班人的重任.所以我们学校很重视对实习生的师德教育.实习生一进校,校领导就向他们介绍学校的校史,介绍我们的教师如何热爱教育事业,教书育人,象蜡烛一样为教育工作呕心沥血,默默无闻的奉献.要求实习生热爱教育事业,努力向指导老师学习,向老教师们学习,逐步培养自己具备
1992年05期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] - 江泉观
<正> 师专生经过师专多年党的良好教育和专业培训,素质较好,热爱党,热爱社会主义,虚心好学,积极进取,工作认真负责.但他们毕竟缺乏教学经验,务必予以精心辅导,帮助其熟悉业务,掌握教学规律.
1992年05期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 117k] - 汤忠勇
<正> 良好的开端是成功的一半.如何快节奏、高效率地做好实习生进点当天的管理工作,是整个教育实习全局工作中很重要的一环.从我校近几年接待工作的情况看,师专实习生一般早晨从湖州发车,午饭前抵达我校.实习生进点时,我校教导处、总务处由专人守候.等到实习生行李、住处安排妥当后,即陪同去食堂用膳.下午二时左右召开有全体指导教师参加的欢迎兼工作会议.会上,首先由校长或支部书记报告学校的基本情况并对实习生提出教书育人的要求和希望.接着分别由实习
1992年05期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 124k] - 卢明
<正> 根据师专实习生的心理,进行分类指导,“希望实习学校的领导和指导教师把他们当作学校的一员,允许其参加学校的各项活动,工作上有新鲜感,什么都想试一试.”这是实习生普遍存在的心理状态.针对这种心理,我们学校在欢迎会上,校长亲自向实习生分发校徽并宣布:“从现在起到实习结束,你们都是武原中学的教师,希望你们以实际行动使自己成为武原中学的主人.”给实习生担子是我们学校实习指导工作又一特色,一般在实习生见习2～3天以后便开始让他们承担我校一般教师工作量的2/6～3/4,能力较强的逐步让他们满负荷工
1992年05期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 78k] - 薛为建
<正> 打字色带是各类中英文打印机的易耗品.随着计算机、打印机技术的飞速发展,打字色带的需求量正在成倍增长.打字色带按其带基原料可分真丝打字色带和尼龙打字色带两大类.尼龙打字色带是近几年发展起来的新品种,尽管它具有成本低、打印寿命长等特点,但从宏观上看,国产真丝打字色带质量显然优于尼龙打字色带,我国每年有相当数量的产品出口销往国外,在国内和国际市场上有着非常广阔的前景.所以进一步提高真丝打字色带质量,乃是打字色带生产行业面临的重要任务和重点攻克的课题.
1992年05期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 67k] 下载本期数据