喜剧艺术作为一种审美范畴,以笑的特有形式来否定丑恶的东西,表达肯定的情感。喜剧创作的基本表现手法是幽默与夸张。钟求是的小说紧扣当下生活,通过爱情等生活的描写,表现现代人生存的焦虑与尴尬,充满了强烈的喜剧精神。
相较于传统诗歌写作,1990年代诗歌书写反映出了明显的"祛魅"特征。这种"祛魅"主要体现在诗歌立场"祛魅"、诗歌主体"祛魅"、诗歌表意"祛魅"三方面。上述几点"祛魅",既有有效性和合理性的一面,又有各自的缺陷和偏颇。对以上"祛魅"进行剖析,可为1990年代诗歌的"生魅"和"失魅"辨析出依据和理由。
文化心理是一定社会、时代状况下人的活动的内在法则和存在方式。周作人的杂诗在儒家人生主义、批判气节、人情物理主义和忍过事堪喜几个方面展开。忧惧心理是周作人杂诗文化心理的主要内容,而虎与狼、梦与醉、故园与天河几组意象则集中说明了周作人杂诗文化心理的复杂趋向。
在20世纪初提倡女性教育的社会思潮下,基于自己特殊的生活经历,并受与谢野晶子与蔼理斯等影响,周作人开始进行相关女性觉醒题材的文学翻译和创作。其提倡从科学的角度来看待性爱,认为应该尊重性爱的个人性,不仅社会无权任意干涉个人性行为,父母也不能对孩子的恋爱和婚姻进行干涉。他剥离了人们强加于性爱之上的种种道德束缚,引导人们正确认识性爱。周作人的思想对于帮助中国女性从封建道德的束缚下解放出来无疑具有重要意义。
赵树理与民间文化的内在联系历来受到学术界的关注,而对其所酷爱的民间戏曲上党梆子则关注不够。其实,无论在人物塑造,还是在文本框架安排以及叙事方式上,上党梆子等民间戏曲都对赵树理的小说创作产生复杂而深刻的影响。
在20世纪这一道德危机的时代,英国的现代作家们继承和发扬了19世纪英国作家们在文学中进行道德探索的传统,在不断变化的新的形势下,运用各种新的伦理哲学进行价值探究,引起了英国现代文学中道德主题的变化与发展。这也表明,道德主题一直是英国作家们进行精神探索的重要内容。
尼日利亚著名戏剧家索因卡以约鲁巴族神话为基础,创作了古典悲剧《死亡与国王的侍从》。他运用创造性的手法将传统神话与自我牺牲精神融合在一起,并以此向世界宣称:非洲文化来了。通过对剧中人物艾勒辛的伪美学悲剧性体现和欧朗弟的悲剧性超越的分析,可以看出,索因卡创作该剧的真实目的就是为了张扬以约鲁巴文化为主体的悲剧精神和民族意识。
20世纪80年代以来,我国的纳丁.戈迪默研究取得了一定进展,但在研究数量与质量、批评内容与视角、研究的本土意识和独创精神等方面还存在许多问题。研究戈迪默对于辨证地看待全球化和本土化,使中国更好地参与世界性话语并破除"文化霸权"具有重要意义。
福克纳的《圣殿》从环境、艺术技巧和结构三个维度提炼主题。环境完成了对人物品性的深度雕塑,艺术技巧刻画人物形象,独特的结构深化了主题。
联系情态范畴进行分析,动词重叠无论出现在何种语言环境中,都表现出了说话者的一种主观意愿。这种主观色彩主要是通过动词语义、句类、人称代词、附加成分、社会心理等语言表达手段来体现的。
在语义特征上,"连连"与"一连"既有共性,又有个性。两者的共性在于广义上的连续性。语义特征上的个性体现为反复性与延续性、瞬间性与持久性、客观性与主观性的对立。在语义指向上,"连连"是后指单项副词,只能指向其后的谓语动词或者动词短语。而"一连"是后指多项副词,既可以指向谓语动词或动词短语,也可以指向数量结构。
随着认知语言学的发展,位移事件框架作为人类的基本意象图式之一受到了学者们的重视,人们从不同的角度对其进行了研究。但由于起点、终点成分不是位移事件框架表达式的必有成分,所以长期以来,起点处所成分作为背景因素被大多数人所忽略。其实只要从句中动词语入手,就可以清楚地考察出隐性起点处所范畴表达式的句法特征。
地方风土歌是反映地方风物、习俗、节令的歌谣,它不仅表现地方的风土习俗,也反映了人民的思想、生产和生活方式。湖州风土歌地方特色鲜明,乡土味很浓,反映了湖州的风土人情和生活习俗。以文化视野来解读湖州风土歌的文化内涵,对于研究湖州地方历史和民俗文化的重要价值颇有意义。
随着我国市场经济的发展,非营利组织将越来越多地参与管理公共事务。非营利组织在运用公共权力的过程中,由于环境和自身的局限仍存在着一些问题,主要表现在:监督力量薄弱,监督影响力较小,权力运用不当等。政府与非营利组织之间只有实现良性合作,才能促进公共权力的合理运用。
现代政府首先是责任性政府,政府责任的核心是正确履行公共权力,政府公共权力的公共属性决定了其责任性不能随意流失。建设现代政府,需要深入研究的问题很多,其中如何从机制建设上防止政府公共权力的责任性流失,就是一个不可回避的现实问题。
为了卓有成效地推进惩防并举的反腐败工程,强化和全面开展反腐倡廉教育是一项基础性工作。现阶段,全面开展反腐倡廉教育可从以下三个方面入手:(1)提高人民群众对腐败危害的认识;(2)培育人民群众的廉政文化意识,铲除腐败的社会思想基础;(3)多层次、多形式地开展全社会反腐倡廉教育。
庄子视界中的老子是一个被寓言化了的人物,是儒家思想的批判者,是"古之博大真人",但也并非完美无暇。老子之所以以这种形象展现在庄子的视界中,是因为老、庄的思想之间既有相同之处又有不可抹灭的差异。
儒家以"天人合一"为基本出发点,以"爱物"为行为规范,强调"爱物"要取物不尽物形、"取物以顺时"。发掘和弘扬儒家的"天人合一"、"爱物"的生态哲学思想,对于提倡生态道德;敬畏、热爱、保护自然;遏制现代人工具理性的过度臌胀具有重要意义。
以马克思主义为指导科学地评价葛兰西的实践哲学,具有重要的理论意义。葛兰西的实践哲学中包含了许多精辟的理论观点,但也不可避免地存在着某些错误或偏颇之处。抛弃其错误观点,继承其优秀的思想遗产,有利于在实践的基础上不断地实现马克思主义的理论创新。
我国刑法第37条是独立的免除刑罚事由,开展非刑罚处罚研究有利于"宽严相济"的刑事司法政策的落实。目前,我国非刑罚处罚种类比较单一,严厉性也有待完善。对"犯罪情节轻微不需要判处刑罚的"判断应该坚持以下三点:一是所犯的是轻罪,以三年有期徒刑、拘役、管制为限;二是犯罪行为没有造成严重后果;三是犯罪人的人身危险性小,再犯可能性不大。
债权人代位权制度是我国民事法律中的一项重要制度。作为合同法所确立的一项债权保全措施,对于保护债权人权益具有重要作用。我国的代位权制度与传统民法相比具有重大突破,但同时,我国现行的债权人代位权制度也存在一些弊端。通过对债权人代位权的概念、法律性质和成立要件及效力进行分析,拟就对完善代位权制度作出初步探索。
深入开展我国法治建设,需要在理念层面上充分考虑传统文化对法律实施效力的影响。在社会主义法治理念中,应传承的传统文化内容有:儒家和谐中庸的价值导向,修身立德的人品要求,注重伦理的道德文化;应舍弃的传统文化糟粕有:重人治轻法治的社会治理观念,忽视个体权利保护的意识思维,地位不同差别对待的特权思想。在对传统与现实、国外与国内优秀文化充分整合之后的法治理念应是科学的社会主义法治理念。
社会主义新农村建设,需要法治保驾护航。当前农村法治建设尚存在诸多制约因素,与建设社会主义新农村、社会主义和谐社会的要求有很大差距。究其根源,是缺乏强有力的法治文化的支撑。构建社会主义新农村的法治文化体系,必须加强"三农"立法,夯实法治文化建设的基础,加快农村司法改革进程,培育农民法治文化素质,加大法治文化基础建设,营造良好的法治文化氛围。
在语用学上,为了在语言使用上达到最佳交际效果,不仅应该思考"说什么",同时也要考虑"怎么说",即用什么样的形式去说,这主要体现在句子结构上。在同素异形句中,通过语序变化可带来一定的语用价值,包括言语行为、语用假设以及语境和语序的相互作用,且语序变化为语言使用者提供了一个基本的语用手段。
英语词的选用有时与英语表达的修辞效果直接相关,同样表达一个意思,用词不同有时修辞效果会大相径庭。因此,英语选词受修辞因素制约。在具体语言实践中,修辞因素制约一般词和具体词、泛指和特定词、内涵词和词义外延词、实际词和仿词以及精确词和词义模糊词的选择。
应天书院是宋初四大书院之一,历经北宋百余年而繁盛不衰,在文化传播与人才培养方面做出了重大贡献,为国家输送了大批人才。应天书院不但在宋代文化史上占有重要地位,而且在整个书院发展史中也是不可或缺的组成部分。对应天书院的办学特色进行分析,以期对现代教育改革提供一些借鉴。
教师教育专业化发展的历程表明,教师教育的实践教学已从单一走向综合、从直觉走向理性、从零散走向系统。但高师学前教育专业实践教学则表现出与理论教学关系不明确、实践教学体系尚未建立等问题。借鉴医学教育和工程教育以及美国教师专业发展学校的经验来构建高师学前教育专业的实践教学体系,是当前实践教学的新视野。
"潜在课程"是从国外引进的一个崭新的研究课题。随着对课程理论的不断完善,潜在课程已日益成为人们较为关注的热点问题。潜在课程在促进人的发展、思想道德的净化、文化的传承以及社会的稳定方面有着不可忽视的价值追求。
从人力资本理论与马克思主义教育经济学理论,到各种反人力资本理论的教育经济理论"筛选假设"理论、社会化理论、劳动力市场分割理论对人力资本理论的完善和丰富,再到新时期着重人本精神复兴的社会资本理论、基于新制度经济学的教育产权理论,教育经济学理论获得了不断的丰富。
教师行动研究是一种系统的反思的探究活动。它具有参与性、合作性、系统性和实验性等特征。依据一定的方法和步骤,教师行动研究有助于培养教师的创新实践能力,从而为我国外语教师专业发展提供了切实有效的方法。
在二语习得中,阅读是学生获得知识和信息的主要渠道。而阅读策略和认知风格,则是影响阅读效果的两个重要因素。通过实证研究,可分析出大学生阅读策略的使用和认知风格之间的关系,从而对英语教学,尤其是对阅读策略培训有所帮助。
弹性学制是以完全学分制为基础,具有较大灵活性的教学管理制度和人才培养模式。实行弹性学制对于我国高等教育的现代化以及终身学习社会的构建具有重要意义。但现阶段,我国弹性学制的实施还存在一些制约因素亟待解决。
社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。保证大学生社会实践活动有效进行的关键就是要构建科学有序的组织管理机制,构建多方受益、分层推进的活动运行机制,构建三结合的内容创新机制,构建双向受益的基地建设机制,构建多渠道的资金保障机制,构建学习型的思政队伍机制,构建多元化的绩效评价机制。
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